教學要求：

　　1、在具體的情境中，學會“8”和“9”的加減法。

　　2、指導學生有條理地思考和表達。

　　教學重點：

　　學會“8”和“9”的加減法。

　　教學準備：投影

　　教學時間：1-2課時

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

　　出示情境圖，說說你從圖上看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、提出問題，討論

　　1、觀察圖提出問題。

　　2、指名回答，列出算式。

　　3、分小組交流算法。

　　三、畫一畫

　�。�、同桌兩人一組，一人涂色，一人記錄算式。

　�。�、組織全班交流，整理出算式。

　　四、練一練

　　1、說一說，填一填，先學生獨立填寫，再指名回答，并說出這樣列的理由。

　　2、口算，看誰算得又對又快。

　�。场�湊成9，先指導學生看明白題目的意思，再連一連，同桌檢查連好的結(jié)果。

　　五、拓展練習，數(shù)學故事

　　組織學生分組討論，猜一猜八戒吃了幾塊西瓜，說一說自己是怎么想的，師巡回指導。

　　六、課外延伸

　　放學后，想一想寫一寫有關(guān)“8”和“9”的加減法算式，能寫幾個就寫幾個。