每學(xué)期初，班主任必做學(xué)期計(jì)劃，對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排。但計(jì)劃往往流于形式，真正落實(shí)的不多。且計(jì)劃多概括，少措施，開(kāi)展工作時(shí)隨機(jī)性強(qiáng)，計(jì)劃往往成為一紙空文。如何把計(jì)劃設(shè)計(jì)得盡可能詳細(xì)而且利于操作呢？

　　有備之戰(zhàn)更從容

　　班主任在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初要寫(xiě)個(gè)工作計(jì)劃，每次總是學(xué)校催促大家上交時(shí)才匆匆寫(xiě)上一些大話套話交上去，應(yīng)付上級(jí)的檢查了事。班級(jí)工作以后怎樣開(kāi)展，我總是“腳踩西瓜皮——滑到哪里算哪里”了，心里沒(méi)有一個(gè)整體的思路和計(jì)劃。今天看到這個(gè)話題，突然間覺(jué)得以前的做法確實(shí)過(guò)于草率。細(xì)細(xì)想來(lái)，擔(dān)任班主任工作多年，每一個(gè)學(xué)期引導(dǎo)孩子們做的事兒也不少，只是有備之戰(zhàn)少。2007年，我制訂了較為詳盡可行的班級(jí)工作計(jì)劃。

　　一、根據(jù)二年級(jí)小學(xué)生的具體情況（所教班級(jí)留守兒童比較多），我準(zhǔn)備全面了解學(xué)生家庭情況，包括學(xué)生家庭的詳細(xì)住址、電話號(hào)碼和監(jiān)護(hù)人情況等，給留守兒童建立個(gè)人檔案，以便和家長(zhǎng)聯(lián)系，悉心呵護(hù)這些需要關(guān)愛(ài)的孩子。

　　二、新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的收心教育很重要，我準(zhǔn)備在第一周舉行假期作業(yè)展覽，評(píng)優(yōu)促差；第二周進(jìn)行寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)工整的重要性。

　　另外，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，有創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)、有意義的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中健康成長(zhǎng)。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生給自己擬訂一個(gè)目標(biāo)，并幫助他們朝著自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)努力，以積極進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

　　四、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)的《活動(dòng)“放養(yǎng)”作文教學(xué)》課題研究，引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)和生活中積累作文素材；繼續(xù)開(kāi)展每周出一期班刊、每日背一首古詩(shī)、每天看一篇文章的“三個(gè)一”活動(dòng)。

　　五、繼續(xù)開(kāi)展班干部輪崗制。我班現(xiàn)有兩組班干部，一組是相對(duì)固定的班干部，實(shí)行每周負(fù)責(zé)制；一組為臨時(shí)性班干部，實(shí)行每日負(fù)責(zé)制。班干部輪流值班，給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　�。ń�西省永豐恩江鎮(zhèn)中心小學(xué)  劉大玲）

　　學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃

　　課外閱讀是我校教學(xué)特色之一。為此，我制訂了全校讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，圍繞讀書(shū)開(kāi)展一系列特色活動(dòng)，并輔以有力的獎(jiǎng)懲措施，具體安排如下：

　　一、繼續(xù)為學(xué)生做好購(gòu)書(shū)服務(wù)工作，確保學(xué)生在新學(xué)期有新書(shū)看。

　　上學(xué)期我校和新華書(shū)店多次聯(lián)系，爭(zhēng)取到了書(shū)店每月一次的免費(fèi)送書(shū)上門(mén)服務(wù)，使學(xué)生不出校門(mén)就可以選購(gòu)到自己喜歡的書(shū)。這學(xué)期我們將加大服務(wù)力度，力求使圖書(shū)的品種更加齊全，以滿足學(xué)生的不同需求。

　　二、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　各班每天安排一節(jié)40分鐘的午間休閑閱讀；每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課；每月安排一次班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。學(xué)校每學(xué)期安排一次大型的全校學(xué)生讀書(shū)周活動(dòng)，以確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間和閱讀熱情。

　　三、健全讀書(shū)評(píng)價(jià)體系。

　　本學(xué)期健全一至六年級(jí)學(xué)生的課外閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)體系，使所有學(xué)生都能在星級(jí)評(píng)價(jià)的激勵(lì)下確定自己的努力目標(biāo)和方向。各班可結(jié)合具體情況，制訂可行的懲罰措施，讓學(xué)生樹(shù)立以讀書(shū)為榮的觀念。

　　以上幾條從一定程度上解決了讓學(xué)生有書(shū)可讀、有時(shí)間讀書(shū)、有興趣讀書(shū)的幾個(gè)大問(wèn)題，各班可以結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制訂更為詳盡的讀書(shū)計(jì)劃，使我們的校園書(shū)香味更加濃厚！

　�。ń�蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)上會(huì)鎮(zhèn)三聯(lián)小學(xué)　許軍）

　　開(kāi)展好“五個(gè)一活動(dòng)”

　　身為40名孩子的“班頭”，我計(jì)劃在新學(xué)期開(kāi)展“五個(gè)一活動(dòng)”，真正走進(jìn)孩子們的心靈世界，努力營(yíng)造和諧的班級(jí)環(huán)境，讓孩子健康成長(zhǎng)。

　　和每個(gè)孩子談一次話。雖然和40個(gè)孩子相處半年了，但對(duì)他們個(gè)性、特長(zhǎng)等了解還不夠。這個(gè)學(xué)期，我打算利用業(yè)余時(shí)間找孩子們談話，坦誠(chéng)地和他們交流。

　　給每個(gè)孩子寫(xiě)一封信。在充分了解每個(gè)孩子性格的基礎(chǔ)上，以多元智能理論為指導(dǎo)，有針對(duì)性地給每個(gè)孩子寫(xiě)一封信，讓每個(gè)孩子都能看到自己的優(yōu)勢(shì)，成為心智健全的好學(xué)生。

　　組織一次跳繩比賽。上學(xué)期，學(xué)校倡導(dǎo)跳繩活動(dòng)。為進(jìn)一步推動(dòng)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期，我將聯(lián)合其他班級(jí)組織一次跳繩比賽，促使“小胖墩”們更健康，“小豆芽”們更結(jié)實(shí)。

　　對(duì)每個(gè)孩子做一次家訪。盡管現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)達(dá)，但家訪仍是家校聯(lián)系的重要渠道。本學(xué)期，我計(jì)劃在孩子們中間做一次調(diào)查，征求孩子們對(duì)家訪的看法，采用他們最喜歡的方式對(duì)每個(gè)孩子做一次家訪，爭(zhēng)取家校聯(lián)手共同做好教育工作。

　　開(kāi)好一次家庭教育座談會(huì)。期中考試過(guò)后，按照慣例應(yīng)該召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期，我準(zhǔn)備將這次家長(zhǎng)會(huì)定位為“家庭教育座談會(huì)”，請(qǐng)本地青少年研究專(zhuān)家和家長(zhǎng)一起共商教育大計(jì)，更新家長(zhǎng)的教育理念，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

　�。ㄉ綎|省臨朐縣龍泉小學(xué) 馮鴻雁）

　　演奏好“三部曲”

　　新學(xué)期伊始，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“重新開(kāi)始”的良好機(jī)會(huì)。這種階段性的起始點(diǎn)，總能讓人有一種摩拳擦掌、躍躍欲試的興奮心情。

　　本學(xué)期正是初三學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為人師者，有必要擬訂一個(gè)切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，規(guī)范和淡化學(xué)生們?cè)诖似陂g出現(xiàn)的某些不良思想情緒和心理波動(dòng)（如緊張、焦躁不安等）。為此，筆者決定在新學(xué)期主要圍繞“三部曲”來(lái)開(kāi)展班級(jí)工作。

　　一、幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)假期生活向?qū)W校生活的平穩(wěn)過(guò)渡。

　　假期生活無(wú)拘無(wú)束、自由自在，學(xué)校生活則緊張而又忙碌，這種反差尤以畢業(yè)班下學(xué)期更為突出。此時(shí)，如果班主任不進(jìn)行有效引導(dǎo)，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)學(xué)生思想情緒上的過(guò)度緊張和浮躁。所以，我決定從學(xué)生的假期作業(yè)入手，以表?yè)P(yáng)為主，來(lái)喚醒和激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)，重新樹(shù)立“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、以“倒計(jì)時(shí)”的方式督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　沒(méi)有時(shí)間觀念，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就會(huì)沒(méi)有規(guī)律；沒(méi)有時(shí)間觀念，學(xué)生就進(jìn)入不了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從“春晚”到“2008年奧運(yùn)會(huì)”，每一項(xiàng)重大活動(dòng)的開(kāi)展，無(wú)一不是采用了倒計(jì)時(shí)的方式。中考亦是如此，只有有了時(shí)間概念，學(xué)生才會(huì)感受什么是忙碌而不緊張。

　　三、請(qǐng)師兄師姐“現(xiàn)身說(shuō)法”，緩解學(xué)生的緊張情緒。

　　中考前部分學(xué)生難免會(huì)有恐懼和緊張之感。處理不好，往往會(huì)加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。所以，我決定邀請(qǐng)從我校畢業(yè)的重點(diǎn)高中（如唐山一中、開(kāi)灤二中等）學(xué)生，利用周六、周日的時(shí)間回母校“現(xiàn)身說(shuō)法”，揭開(kāi)中考的神秘面紗，讓學(xué)生們能夠順利地走完中考之路。

　　學(xué)生考前的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，主要依靠班主任的“運(yùn)籌帷幄”來(lái)引導(dǎo)和調(diào)控。這恰恰就是我本學(xué)期工作的核心。

　　(河北省唐山市漢沽管理區(qū)第一中學(xué)  張凱)

　　重新設(shè)計(jì)自我形象

　　學(xué)生和班主任都是班級(jí)的主人，做好班級(jí)工作離不開(kāi)學(xué)生的積極參與，更離不開(kāi)班主任的有效組織和引導(dǎo)�？墒�，往年我寫(xiě)的計(jì)劃多關(guān)注學(xué)生發(fā)展和班級(jí)建設(shè)，自己往往成了“計(jì)劃外”，缺少自我意識(shí)，不善于從自我提高的角度來(lái)改善班級(jí)工作，提高管理水平。今年，我設(shè)想把自我完善納入計(jì)劃，爭(zhēng)取班級(jí)工作上臺(tái)階、有突破。根據(jù)實(shí)際，我把“做一位有親和力的班主任”定為班級(jí)工作的一個(gè)目標(biāo)。

　　一、對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)微笑。我是一位不茍言笑的班主任，嚴(yán)肅有余，親切不足，因此拉大了自己與學(xué)生之間的距離，影響了師生關(guān)系。有人說(shuō)微笑是開(kāi)在臉上的花朵，不僅愉悅自己，也溫暖別人。因此，我想重新設(shè)計(jì)自我形象，做一位微笑的班主任。

　　二、多和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話。學(xué)生曾經(jīng)這樣告訴我：“老師，你不像我們?cè)瓉?lái)的金老師，她喜歡和我們說(shuō)話。你總是下了課就走！”是啊，我的確這樣，很少有意識(shí)地停下自己的腳步，聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也不愿意和我交流，心里話更不愿意說(shuō)出來(lái)，班級(jí)工作很被動(dòng)�，F(xiàn)在我意識(shí)到缺少溝通和交流，就無(wú)法走入學(xué)生的內(nèi)心世界。多一份溝通，就多一把解開(kāi)心結(jié)的鑰匙。“多和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話”是我的班級(jí)工作新舉措。

　　三、多讀一點(diǎn)兒童文學(xué)作品。由于我很少讀兒童文學(xué)作品，學(xué)生討論的話題自己不十分清楚，和孩子缺少共同語(yǔ)言，更不能有效地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讀書(shū)活動(dòng)效果較差。著名兒童文學(xué)作家金波說(shuō)過(guò)：“具有兒童文學(xué)修養(yǎng)之后，再看孩子尤其是孩子的精神世界，會(huì)看得更真實(shí)，會(huì)從心靈上更貼近孩子。”所以，多一點(diǎn)閱讀，在兒童文學(xué)修養(yǎng)上補(bǔ)補(bǔ)課，是我在新學(xué)期的“新課程”。

　　四、多一點(diǎn)體育活動(dòng)。近幾年我參與健身活動(dòng)的時(shí)間少了，坐辦公室的時(shí)間多了。因缺乏體育活動(dòng)，我常常精神不振，還影響了班級(jí)工作熱情。多和學(xué)生一起活動(dòng)，多和學(xué)生一起玩，舒展一下腰身，振作一下精神，激發(fā)工作熱情，讓自己回歸童年，擁有一顆孩子般的心，是我的計(jì)劃中不可缺少的重要內(nèi)容。

　　實(shí)現(xiàn)“做一位有親和力的班主任”的工作目標(biāo)，光有措施還不行，我還要讓全班學(xué)生監(jiān)督我落實(shí)好計(jì)劃，定期開(kāi)展?jié)M意度測(cè)評(píng)。相信我的計(jì)劃，我能實(shí)現(xiàn)。

　　(山東省棗莊市中區(qū)回民小學(xué)  王祥征)

　　重點(diǎn)關(guān)注被忽視的學(xué)生

　　寒假里的一天，我參加了初中2000級(jí)1班的師生聯(lián)歡會(huì)。這次會(huì)議的主持者阿濤幽默風(fēng)趣、妙語(yǔ)連珠，他的風(fēng)采甚至超過(guò)了我這個(gè)班主任和班長(zhǎng)阿然。很難相信，阿濤只是初中畢業(yè)，讀書(shū)期間是一個(gè)沉默寡言的中等生，當(dāng)時(shí)他幾乎不被任何老師或同學(xué)看好。后來(lái)他在重慶打工，短短幾年內(nèi)居然成了一個(gè)不大不小的老板，更是倡導(dǎo)這次師生聚會(huì)的主要干將之一。或許因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有罵過(guò)任何學(xué)生沒(méi)出息，很多學(xué)生工作后依然尊敬我，大家敬酒時(shí)都說(shuō)我是一個(gè)好老師，我自己卻愧不敢當(dāng)。

　　之后我忽然產(chǎn)生了很多感慨，雖然從沒(méi)有嚴(yán)重傷害過(guò)學(xué)生的自尊心，但是我有很多時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)生不夠公平�，F(xiàn)在我終于明白了，每個(gè)學(xué)生的潛力確實(shí)是不可限量的。我應(yīng)該盡可能地重視每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些因遵守紀(jì)律而被忽略的中等生和成績(jī)較差的學(xué)生。因此，在新學(xué)期的計(jì)劃里，我打算列出這些學(xué)生的名單，通過(guò)各種措施來(lái)“重視”他們。

　　1. 談心，每生至少每月一次。

　　2. 課堂提問(wèn)，每周至少一次。

　　3. 表?yè)P(yáng)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)好的學(xué)生，每月至少一次。

　　4. 依據(jù)這些學(xué)生的日記、周記，鼓勵(lì)他們，每周至少一次。

　　5. 對(duì)他們進(jìn)行家訪或者和其父母電話聯(lián)系，本學(xué)期至少兩次。

　　6. 給他們提供表現(xiàn)的空間和舞臺(tái)，展現(xiàn)其才華。

　　7. 多講一些平常人成功的例子，以此來(lái)啟示他們，即使不走升學(xué)這條路，人生同樣會(huì)有許多精彩和輝煌，但必須要有良好的行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)以及勤奮的工作態(tài)度。

　　農(nóng)村初中不能讀大學(xué)的學(xué)生有半數(shù)以上，而這些學(xué)生將來(lái)也是人才，也會(huì)為社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，我們必須重視每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，尤其是重點(diǎn)關(guān)注那些以前被忽視的學(xué)生。

　　(四川省武勝縣街子初中 符禮科)

　　主抓兩項(xiàng)“寫(xiě)”的工作

　　上學(xué)期，本班主要抓了學(xué)生課外體育鍛煉。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生參加體育鍛煉的興趣濃了，身體素質(zhì)也增強(qiáng)了。這學(xué)期，在做好班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，我準(zhǔn)備重點(diǎn)抓好如下兩項(xiàng)工作。

　　一、寫(xiě)一篇好文章。

　　任務(wù)要求：每人每周寫(xiě)一篇文章。每月出一期班刊，名字叫《甘雨亭》，發(fā)表本班學(xué)生作品；每?jī)芍艹鲆黄诤诎鍒?bào)，刊登學(xué)生的文學(xué)或書(shū)畫(huà)作品；開(kāi)通班級(jí)博客，選出學(xué)生優(yōu)秀作品上傳。

　　激勵(lì)措施：根據(jù)學(xué)生發(fā)表作品的數(shù)量和質(zhì)量，以及寫(xiě)稿的積極性，每學(xué)期評(píng)選出6名“寫(xiě)作之星”（如學(xué)生成果豐碩，可最多評(píng)選10名），獎(jiǎng)勵(lì)每人10元左右的文學(xué)讀本或鋼筆一支。

　　二、寫(xiě)一手好字。

　　任務(wù)要求：每人每天練寫(xiě)50個(gè)鋼筆字，5個(gè)毛筆字。每天拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間組織學(xué)生練習(xí)；每月一次書(shū)法講座，主要講書(shū)法練習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)心得和體會(huì)等；每月在學(xué)校廚窗搞一次學(xué)生書(shū)法展覽；優(yōu)秀作品上傳班級(jí)博客。

　　激勵(lì)措施：根據(jù)學(xué)生被班級(jí)選用和刊登的優(yōu)秀作品數(shù)量和質(zhì)量，學(xué)生的進(jìn)步程度，以及學(xué)生平時(shí)練字的自覺(jué)性和積極性，每學(xué)期評(píng)選出6名“書(shū)法之星”（若情況好可最多評(píng)選10名），獎(jiǎng)勵(lì)每人10元左右的字帖或鋼筆一支。

　�。ń�西省峽江縣金坪學(xué)校 王曉鳴）

　　辦好三期班刊

　　我?guī)У膱@林2004級(jí)3班是畢業(yè)班，學(xué)生在校時(shí)間只有4個(gè)月了。為了讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間能夠得到更多的鍛煉，結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，我計(jì)劃在新學(xué)期組織學(xué)生辦好三期班刊。

　　第一期班刊：以漫畫(huà)為主，讓學(xué)生描繪自己的宏偉藍(lán)圖。

　　以漫畫(huà)的形式展示自己的人生理想和創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，同時(shí)要描繪出自己為了實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)而必須要努力完成的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。要求學(xué)生給自己制訂的目標(biāo)要切合實(shí)際。

　　我計(jì)劃讓學(xué)生在3月20日之前上交自己的漫畫(huà)作品。作為班主任，我要認(rèn)真審閱每一幅漫畫(huà)作品，然后把42幅作品匯集到一起制作成精美的班刊，班主任親筆書(shū)寫(xiě)發(fā)刊詞，在4月10日前發(fā)給學(xué)生每人一本，留作紀(jì)念。

　　第二期班刊：以觀后感為主，讓同學(xué)們敘述自己的心得體會(huì)。

　　看到大家的奮斗目標(biāo)后，學(xué)生們一定有很多話要說(shuō)。我要安排學(xué)生寫(xiě)一篇觀后感，敘述自己的心得體會(huì)。談?wù)劄榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們還需要做哪些準(zhǔn)備等。

　　在4月30日前以優(yōu)美的文字說(shuō)出自己的想法和計(jì)劃，我對(duì)每一篇作品進(jìn)行批閱修改。然后把修改后的作品制作成第二期班刊，在5月15日前發(fā)給每人一本，留作紀(jì)念。

　　第三期班刊：以才藝展示為主，給學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)。

　　要求每名學(xué)生結(jié)合自身特長(zhǎng)，以文字、圖片、漫畫(huà)、制作等各種形式展示才藝。每名學(xué)生的作品在6月15日前交給班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)收齊后統(tǒng)一交給班主任。班主任把所有的作品審閱后制作成班刊，在7月1日前發(fā)給每人一本，留作紀(jì)念。

　�。▋�(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校  張金傳）