18世紀(jì)30年代，愛迪生家族從遙遠(yuǎn)的荷蘭阿姆斯特丹遷徙到了美洲這塊新興的大陸，在新澤西安家在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間，約翰·愛迪生站在英軍一方，最后導(dǎo)致家族流浪至加拿大的新斯科舍。安定后不久，老約翰的兒子塞繆爾與蘇格蘭人南茜結(jié)婚。但幸福的生活沒長久，塞繆爾又被驅(qū)逐出加拿大。

　　1828年，塞繆爾夫婦二人乘著"草原馬車"回到了美國。他們定居在中西部俄亥俄州的米蘭小鎮(zhèn)上，從此便以經(jīng)營木材業(yè)為生。1847年2月11日，他們最小的孩子出生了，這便是享譽(yù)世界的偉大發(fā)明家--托馬斯·阿爾瓦·愛迪生。

　　托馬斯·阿爾瓦·愛迪生是個(gè)與眾不同的孩子。灰色的眼睛閃爍著晶瑩的亮光，頭發(fā)稀少、身體孱弱。他的腦袋中老是萌發(fā)著各種各樣的奇想。

　　1850年的夏季，3歲的愛迪生獨(dú)自一人鉆進(jìn)鄰居家的倉庫內(nèi)。焦急的父母直到天黑才找到了他，此時(shí)的愛迪生正趴在一堆厚厚的草墊上專心地暖孵著身下的一堆新鮮的雞蛋。通過親身體驗(yàn)，年幼的愛迪生最終明白了人是不能孵出小雞的。

　　幼年時(shí)，愛迪生有一次到鄰居塞繆爾·溫切斯特的碾坊去玩，看到溫切斯特正在用氣球做一種飛行裝置實(shí)驗(yàn)。于是，愛迪生也找來了幾種化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)，他希望人吃了之后，會(huì)像氣球那樣飛上天去。父親的一個(gè)傭工邁克爾·奧茨充當(dāng)了這個(gè)倒霉的實(shí)驗(yàn)品�？蓱z的奧茨吃完了愛迪生配置的藥水后嘴皮抽搐，幾乎昏厥過去。固執(zhí)的愛迪生卻始終堅(jiān)持奧茨飛不起來是奧茨的失敗，并不是自己的錯(cuò)。由于氣球事件，附近孩子們的父母不再允許自己的孩子與愛迪生接近。他被視為了危險(xiǎn)人物。

　　1854年，愛迪生7歲了。由于父親生意失敗，全家離開了這座令他難以忘懷的淳樸小鎮(zhèn)，遷至密歇根州休倫北郊的格拉蒂奧特堡定居下來。

　　幼年的愛迪生與其他的孩子似乎并無兩樣。所不同的是他從小就顯露出了一個(gè)天才發(fā)明家所特有的好奇心理，同時(shí)他更富于幻想。這種沒有邊際的幻想，在他的少年時(shí)代曾為他的父母帶來了無數(shù)的麻煩與驚嚇，然而在愛迪生以后的經(jīng)歷中卻為他們贏得了耀眼的榮譽(yù)與財(cái)富。搬到新家不久，愛迪生因病魔纏身，致使聽力微弱。

　　8歲半那年，他被送進(jìn)了附近的一所小學(xué)。學(xué)校的課程設(shè)置呆板，老師講課枯燥無味。

　　缺乏趣味的課程無法提起愛迪生的興趣。巨大的好奇心以及微弱的聽力很快便將他推入了困境。他常常會(huì)在課堂上提出各種常人難以想到的問題，結(jié)果令老師張口結(jié)舌，無以應(yīng)答。對(duì)此，愛迪生的老師恩格爾先生刻薄地評(píng)價(jià)他是個(gè)低能兒。冰冷的話語深深刺傷了愛迪生稚嫩的心靈。沒過多久，母親就被請(qǐng)到了學(xué)校，她被告知愛迪生將是一位不再受學(xué)校歡迎的學(xué)生。心酸的母親領(lǐng)著孩子走出了校門，她絕不承認(rèn)自己的孩子是個(gè)低能兒。

　　年幼的愛迪生就這樣永遠(yuǎn)地告別了學(xué)校。難以想象，一位以自己的深邃智慧巨大地影響了人類生活方式的偉大人物，竟然僅僅接受過如此短暫的正規(guī)教育。

　　南茜，是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的母親，她很清楚孩子們都有著愛玩的天性。于是她把家庭教育辦得生動(dòng)活潑。母親的啟發(fā)式教育使這時(shí)的愛迪生對(duì)知識(shí)充滿了無比的渴望。9歲時(shí)，他已經(jīng)能夠讀懂一些即便是中學(xué)生也深感晦澀的書籍。其中最感興趣的是帕克寫的《自然與實(shí)驗(yàn)哲學(xué)》。這本厚厚的書籍包羅了那個(gè)時(shí)代差不多所有的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也為愛迪生展示了另一個(gè)新奇的世界。從這時(shí)起，愛迪生的生活發(fā)生了極大的變化。他幾乎做完了書中講述的所有實(shí)驗(yàn)。除此之外，休謨的《英國史》、席爾的《世界史》，甚至包括自然科學(xué)的一位巨人牛頓所著的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，這些大部頭書籍都成為了少年愛迪生涉獵的對(duì)象�！对�理》一書教會(huì)了愛迪生重視實(shí)踐的真理。