教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初讀課文，了解內(nèi)容大意，給課文分段。

　　2．學(xué)習(xí)字詞，完成作業(yè)本1、2題。

　　了解內(nèi)容大意，給課文分段。

　　投影片

　　小黑板

　　錄音機(jī)

　　 1．投影揭示課文插圖，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

　　(1)觀察、簡介孔繁森。

　　(2)揭示課題，提出自學(xué)要求。

　�、倮首x課文5分鐘，讀通。

　�、谡n文寫孔繁森什么事？選了哪幾件事例？

　　③根據(jù)課文內(nèi)容，給插圖擬一個標(biāo)題。

　　2．自學(xué)。教師巡視指導(dǎo)。

　　3．檢查，梳理內(nèi)容，引導(dǎo)分段。

　　(1)投影揭示插圖。你給插圖取一個什么題目？說說理由。

　　(設(shè)計意圖：通過擬題，揭示孔繁森和孤兒間的聯(lián)系。了解學(xué)生熟悉課文程度。擬題的優(yōu)劣不作評價。關(guān)鍵在于說出理由，明確課文寫什么。)

　　(2)圍繞孔繁森養(yǎng)育三個藏族孤兒，課文寫了哪些具體事例？(展開討論。隨機(jī)引導(dǎo)事例的歸并。綜合板書：收養(yǎng)，撫養(yǎng)，教育，獻(xiàn)血。)

　　(3)探究事例與課題的聯(lián)系。

　�、僮x課題，說說“愛”是什么意思，“無私”是什么意思。請解釋課題字面意思。(沒有任何私心的深厚情意。)

　�、谡n文事實(shí)與課題有什么聯(lián)系？(要點(diǎn)：明確課題點(diǎn)出中心即可。)

　　(4)速讀課文，根據(jù)板書提示找到對應(yīng)小節(jié)。(能歸并的再歸并。)給課文分段。

　　檢查。統(tǒng)一起止。

　　123456789

　　撫養(yǎng)教育獻(xiàn)血

　　收養(yǎng)撫養(yǎng)教育獻(xiàn)血

　　兩種分法都應(yīng)認(rèn)可。第3小節(jié)歸屬是分段難點(diǎn)。學(xué)生理解的誤區(qū)是市長領(lǐng)走曲尼后，孔繁森的負(fù)擔(dān)減輕了，生活條件好了，曲印和貢桑吃東西挑剔了，所以歸人第二段。如遇到這種情況，應(yīng)讓學(xué)生充分討論，提出歸屬理由。點(diǎn)撥時只需理解第3小節(jié)的“負(fù)擔(dān)太重”指什么“負(fù)擔(dān)”，矛盾即迎刃而解。

　　4．學(xué)習(xí)字詞并檢查。

　　(1)拼讀生字，難寫字動筆練習(xí)，聯(lián)系句子，理解課后詞語；讀準(zhǔn)本課多音字和帶點(diǎn)字。(小黑板揭示。)

　　著急(zháo)背(bēi)起...直奔(bèn)

　　覺(jué)察兄妹倆(liǎ)殷(yān)紅

　　(2)同桌互查生字認(rèn)讀，理解課后詞語意思。

　　(3)全班交流。

　�、僬J(rèn)讀生字詞，隨機(jī)釋義、正形。

　　拉薩廢墟逛公園疲憊挑剔兩鬢斑白婉言相勸尿(點(diǎn)撥廢--疲，部首區(qū)別；逛最后寫“辶”；墟的右下是“業(yè)”。)

　�、谫|(zhì)疑。

　　(4)當(dāng)堂聽寫生字詞并訂正。

　　5．作業(yè)。

　　(1)完成作業(yè)本1、2題。

　　(2)讀課文10分鐘。