教學(xué)目標(biāo)
（－）知識教學(xué)點(diǎn)
1．學(xué)會本課的9個生字。
2．理解詞語：流光溢彩、魅力、錙銖比較、沁透心脾。
3．理解含義深刻的句子。如：①體育不僅僅是體育，它以自身特殊的勉力，影響著一切。②競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)�，一種理想。
�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點(diǎn)
l．抓住含義深刻的句子，理解課文內(nèi)容。
2．有感情地朗讀課文。
3．學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
感受作者對2008年奧運(yùn)會的渴望及對奧林匹克精神的贊美與追求。學(xué)習(xí)作者強(qiáng)烈的愛國之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生理解“一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會該是一件多么了不起的事情。”這種感受，從而領(lǐng)悟我國申奧成功的重大意義。
教師教法點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。
學(xué)生學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作探究。
教學(xué)過程
第1課時
一交流資料，誘發(fā)“向往奧運(yùn)”
同學(xué)們，你們是否還記得2001年7月13日這個特殊的日子？當(dāng)?shù)弥袊本┇@得了2008年奧運(yùn)會舉辦權(quán)的那一刻，你的心情是怎樣的？
是啊，一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會，該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會一下一個體育記者向往奧運(yùn)的這種感受吧！
二讀悟品味，激發(fā)“向往奧運(yùn)”
1自讀自悟，把握情感基調(diào)
（1）提出學(xué)習(xí)要求：邊讀邊畫出生字；畫出感受最深的有關(guān)句子，并在課本上作批注寫下自己的感想。
�。�2）學(xué)生按要求自學(xué)。（3）組織交流。
a說說課文的主要內(nèi)容
b談?wù)勛约旱拈喿x感受，特別是談?wù)剰哪切┱Z句體會到作者的思想感情。（這個環(huán)節(jié)，目的是通過一些閱讀感受的交流，匯集在一起，讓學(xué)生自然而然地對作者的情感基調(diào)有個整體的把握。）
2研讀品悟，把握情感內(nèi)涵
�。�1）提出研讀專題。“一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會該是一件多么了不起的事情。”作者是如何表達(dá)這種感受的？
�。�2）小組合作研讀。A默讀課文，找出作者表達(dá)這種感受的語句，讀一讀B抓住含義深刻的重點(diǎn)句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系自己的生活積累，甚至聯(lián)系自己收集的有關(guān)奧運(yùn)會的資料進(jìn)行感悟C反復(fù)朗誦品味
�。�3）集體交流感受（重點(diǎn)交流對重點(diǎn)語句的理解，如果學(xué)生感悟得比較膚淺，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)，同時，相機(jī)指導(dǎo)有關(guān)語句的朗讀，反復(fù)揣摩，以讀悟情。
三含情誦讀，抒發(fā)“向往奧運(yùn)”
1自主選擇感受最深的部分進(jìn)行有感情地朗讀。
2互相交流朗讀。先同桌互讀互評，然后班上朗讀評議。
3在交流中，相機(jī)指導(dǎo)朗讀一、二、四、六、七自然段，注意讀出作者興奮、神往、渴望、自豪的感情。
四拓展實(shí)踐，引發(fā)“向往奧運(yùn)”
1讀寫“舉辦權(quán)、嘹亮、迸發(fā)、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀”等詞語。
2選擇自己喜歡的語句讀一讀，抄一抄。
