教學目標：

　　1．閱讀第二、三、四段，理解課文中的比喻句。

　　2．準備復述第一次挑煤的經(jīng)過。

　　3．通過有感情地朗讀課文，激發(fā)學生情感

　　1、能分辨課文詳略

　　2、準備復述第一次挑煤的經(jīng)過。

　　3．通過有感情地朗讀課文，激發(fā)學生情感

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　　 1．學習課文第二段。

　　(1)自由朗讀課文第二段，用“--”劃出表示“我”家很窮的句子。

　　(①人瘦得像猴子。②沒有燈籠，連火把也沒有。)

　�。�2)“我”為了解除全家人饑餓，所以決心去挑煤，可挑煤工人的生活是怎樣的呢？(出示比喻句：“工人......又侮狗一樣把煤從窯里拖出來。”)

　　(3)討論體會這一比喻句，想一想這個比喻句寫出廠什么。

　　(不僅寫了工人......而且還寫出廠資本家......)

　　(4)分角色朗讀“我”與“小趙”的對話。

　　2．學習課文第三段。

　　(1)快速朗讀課文第三段，劃出這一段的重點句。(“窮人到哪里都要受欺侮。”)

　　(2)說說“我”從哪些親身感受中體會到這個道理。學生劃出有關要點。

　　(3)出示比喻句“我忽然掉下來，好像落在萬丈深淵里”。體會這句話寫出廠什么，實質(zhì)上是在指責誰。

　　(4)朗讀小結(jié)。

　　3．學習課文第四段。

　　(1)用低沉、緩慢的語調(diào)朗讀第四段，讀出“我‘’生活的艱難。

　　(2)朗讀后劃出表現(xiàn)”我“生活艱難的句子。

　　(3)小組討論課后練習2中的后兩個比喻句．說說這兩個比喻句寫出了什么。

　　4．準備復述提綱：(1)思考第一次挑煤過程哪幾個自然段竺該講得詳略些，哪幾個自然段可以略去不講；(2)按時間順序?qū)⒌谝淮翁裘旱慕?jīng)過列成提綱。

　　5．作業(yè)：作業(yè)本第3、4題。