教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解課文中生字組成的詞語(yǔ)（嫂子、牛棚、舔、笑嘻嘻）。”掇“字只識(shí)不寫。

　　3、會(huì)用”原來(lái)“造句。

　　4、仔細(xì)閱讀課文第二、三自然段，說(shuō)說(shuō)從課文中哪些詞句可以看出牛郎和老牛很親密。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　仔細(xì)閱讀課文第二、三自然段，說(shuō)說(shuō)從課文中哪些詞句可以看出牛郎和老牛很親密。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課文朗讀磁帶、投影片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩教時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第20課第一教時(shí)總第76教時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　繁星滿天的夏夜，在鄉(xiāng)村的場(chǎng)地上，在納涼的竹席上，頭枕奶奶的手臂，聽(tīng)她講述天上的銀河邊兩個(gè)耀眼的星星的故事，這樣的滋味該是多么令人陶醉！

　　或許在碧綠的葡萄架下，或許在城市的燈光里，你有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)奇妙的故事，你的思緒一定會(huì)飛到那個(gè)充滿幻想的世界里......

　　今天的課文，就會(huì)帶你去天宮遨游，去人間感受真情，讓你認(rèn)識(shí)人世間的善良和對(duì)美好的追求。它就是《牛郎織女》。

　　二、初讀感知

　　1、默讀課文4分鐘。

　　2、自由交流課文寫了什么。

　　3、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　三、自由輕讀，理清脈絡(luò)

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容給下列小標(biāo)題排序，并劃分段落。

　�、倮吓８吲d②照看老牛③孤苦牛郎④老牛牽線⑤相識(shí)織女

　　2、順序：32451

　　3、分段

　　（1）牛郎是個(gè)孤苦伶仃的窮孩子。

　�。�2-3）牛郎對(duì)老牛照顧得很周到，老牛跟牛郎也很親密，還能聽(tīng)懂牛郎唱的歌、說(shuō)的話。

　�。�4）老牛叫牛郎到湖邊的樹(shù)林里去找一位美麗的姑娘。

　�。�5-7）牛郎和織女相識(shí)，織女見(jiàn)牛郎勤勞、善良，就留在人間做他的妻子。

　　（8）織女跟牛郎來(lái)到牛棚，老牛很高興。

　　四、學(xué)習(xí)第一段

　　1、認(rèn)真聽(tīng)老師讀第一段，準(zhǔn)備說(shuō)說(shuō)大意。

　　2、指名復(fù)述。（2名）

　　五、學(xué)習(xí)第二段

　　1、默讀課文第二段，思考：牛郎對(duì)老牛怎樣？老牛對(duì)牛郎呢？

　　2、交流：牛郎照看老牛很周到，老牛善解人意，他們關(guān)系親密。

　　3、結(jié)合課文語(yǔ)句，自由地說(shuō)一說(shuō)。

　　4、注意課文是怎樣有條理地?cái)⑹龅�？男生練�?xí)復(fù)述第2自然段內(nèi)容，女生復(fù)述第3自然段內(nèi)容。

　　5、指名復(fù)述。男、女生各一名。（較好的或中等的）

　　6、出示提示詞語(yǔ)：每天夏天冬天平時(shí)

　　長(zhǎng)大哼小曲兒心里想什么

　　讓兩個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生復(fù)述。男、女生各一名。

　　7、復(fù)述給同桌聽(tīng)。（剛才四位同學(xué)另選一段復(fù)述）

　　8、有感情地朗讀。

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫《習(xí)字冊(cè)》上的詞語(yǔ)。

　　2、收集資料：與”牛郎織女“有關(guān)的詩(shī)句或其他的民間故事。

　　選做：學(xué)習(xí)第二自然段的寫法，圍繞一個(gè)主要意思寫一段話。（參考題目見(jiàn)教參232頁(yè)）

　　板書設(shè)計(jì)：20牛郎織女（一）

　　照看周到

　　牛郎（中有橫向雙箭頭）老牛

　　善解人意