教學(xué)目標(biāo)：
1、描紅練寫鋼筆行楷字，學(xué)習(xí)行楷的運(yùn)筆方法和技巧。
2、用部首查字法查字，能根據(jù)具體的語言環(huán)境，從字典中準(zhǔn)確而快整速地選擇義項(xiàng)。
3、區(qū)別三組近義詞，能正確運(yùn)用。
4、認(rèn)識(shí)排比句式特點(diǎn)及這樣寫的好處。
5、熟記12條成語。
6、讀背兩句富有哲理的話。
7、通過議論訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生在陳述自己觀點(diǎn)、反駁對(duì)方觀點(diǎn)的過程中運(yùn)用語言文字的能力。
8、學(xué)寫毛筆字。
教具準(zhǔn)備：
小黑板、投影片
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)過程：
練習(xí)3第一教時(shí)總第42教時(shí)
一、明確課時(shí)任務(wù)
同學(xué)們，這節(jié)課我們將完成“練習(xí)3”的第1-3項(xiàng)習(xí)。
二、教學(xué)第一題
1、出示教學(xué)內(nèi)容。
問：你知道這一段話出自哪篇課文？（《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一課）
2、學(xué)生朗讀這一段后，討論欣賞：你覺得這段話的書寫美在哪兒？
3、學(xué)生再讀一段，注意生個(gè)字的字形。
4、這段話中哪些字比較難寫？請(qǐng)?zhí)岢鰜�。（相心�?shí)照）
5、討論該怎第寫，可適當(dāng)讓學(xué)生說說行楷運(yùn)筆的特點(diǎn)和應(yīng)注意的地方。教示示范。
6、學(xué)生描紅。要求：一邊描一邊記憶，要從字的整體上去觀察，不要看一筆描一筆，要一氣呵成，并注意字距、行距的安排。
7、反饋學(xué)生作業(yè)，評(píng)點(diǎn)優(yōu)劣，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
三、自學(xué)第二、三題
第二、三題練習(xí)類型，我們以前已經(jīng)遇見過，請(qǐng)同學(xué)們先看清題目的要求，試眷做一一做。
學(xué)生答題，教師巡視指導(dǎo)。
四、反饋第二題
1、審題，進(jìn)一步明確練習(xí)要求。
2、映示本題訓(xùn)練內(nèi)容。
3、匯報(bào)交流。
4、學(xué)生自行訂正
5、小結(jié)。
五、反饋第三題
1、出示本題訓(xùn)練內(nèi)容。
2、分辨這三組詞，每組詞的意思有什么羿同。
3、朗讀六個(gè)句子，體會(huì)每句話表達(dá)的意思，想想用哪個(gè)詞更確切。
4、交流、匯報(bào)。
5、朗讀填好的句子，進(jìn)一步體會(huì)三組近義詞之間的意義區(qū)別。
六、作業(yè)
選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空，再讀一讀。
格外更加漸漸常常居然果然
1、過了清明，天氣（）暖起來了。
2、久別重逢，大家（）親熱。
3、他說要下雪，（）下雪了。
4、公家的書，應(yīng)該（）愛護(hù)。
5、他關(guān)心同學(xué)，樂于助人，（）受到表揚(yáng)。
6、我真沒想到他（）會(huì)做出這樣的事來。
練習(xí)3第二教時(shí)總第43教時(shí)
一、明確課時(shí)任務(wù)
完成第4到6題練習(xí)。
二、教學(xué)第四題
1、出示教學(xué)內(nèi)容。
2、明確練習(xí)要求。
3、多種形式朗讀第題中三段話，說說出處。
4、認(rèn)識(shí)排比句式特點(diǎn)，體會(huì)這樣寫的好處。
�、抛杂勺x三段話，體會(huì)這類句子和別的句子和什么不同。
�、茀R報(bào)、交流。
5、再讀，體會(huì)這樣寫的好處。
6、練習(xí)有感情地朗讀。
7、拓展練習(xí)。你能從我們學(xué)過的課文中舉出這樣的例子來嗎？
三、教學(xué)第五題
1、復(fù)習(xí)舊知。背誦本學(xué)期學(xué)過的成語歌。
2、學(xué)習(xí)新知。
⑴多種形式，準(zhǔn)確認(rèn)讀。
�、贫喾N渠道，理解詞義。
�、龠@些成語哪些是你早就會(huì)的？能說說它們的意思嗎？
�、诮柚ぞ邥醪搅私饽悴皇煜さ某烧Z的意思。
③你認(rèn)為還有哪些成語的意思還不大明白，請(qǐng)你提出來。
�、沁呑x邊想，注意聯(lián)系。
�、确磸�(fù)吟誦，感受意境。
�、墒熳x成誦，鞏固積累。
四、教學(xué)第六題
1、復(fù)習(xí)舊知。背誦學(xué)過的含有哲理的名言。
2、學(xué)習(xí)新知。
⑴準(zhǔn)確認(rèn)讀。自由試讀，指名朗讀。
�、谱x懂句意。
�、俳Y(jié)合插圖，讀懂第一句。問：你能說說這幅圖畫了些什么，是哪句的意思。
②點(diǎn)撥關(guān)鍵詞，讀懂第二句。
�、鞘熳x成誦。
�、褥柟谭e累。
練習(xí)3第三教時(shí)總第44教時(shí)
一、教學(xué)第七題
1、激趣導(dǎo)入。
2、揭示話題：在電視節(jié)目和日常生活中，我們常�？梢钥吹睫q論的場面。這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)辯論，開個(gè)“小小辯論會(huì)”。
�。ò鍟嚎谡Z交際：小小辯論會(huì)）
3、明確怎樣“辯論”。
4、學(xué)生朗讀辯論記錄，要求讀熟練。
5、討論：辯論雙方的觀點(diǎn)各是什么？有什么欠缺，正確的結(jié)論是什么？
6、分角色演練。
�、欧中〗M練；
�、浦该吓_(tái)練；
�、窃俜中〗M練。
7、拓展練習(xí)。
辯論題目：寫完作業(yè)后該不該請(qǐng)家長幫忙檢查
正方：應(yīng)該請(qǐng)反方：不該請(qǐng)
�、耪�、反方分組討論，充分陳述自己的觀點(diǎn)。
�、普健⒎捶酵扑]優(yōu)秀選手進(jìn)行辯論。
�、菐熒餐u(píng)價(jià)辯論情況。
�、韧姥菥殹�
8、課后征集辯題，舉行主題隊(duì)會(huì)。
練習(xí)3第四教時(shí)總第45教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)寫“畫”、“鬧”。
2、端正、整潔地書寫漢字。
3、寫字要有一定的速度。
教學(xué)過程：
一、教師講解兩個(gè)漢字的書寫特點(diǎn)
國回
1、“畫”字下框呈下包上之勢，它的中間部分，須向下向中間靠擾。外框取上展下收之勢，位置不要太高。
2、“鬧”字呈立長方形，外面的“門”字部呈上包下之勢，“鬧”字形可稍闊，半包圍的下部略往外展開之勢。
二、教師在黑板上示范書寫
三、學(xué)生自由練習(xí)書寫
四、教師巡回指導(dǎo)
五、師生交流、評(píng)價(jià)
六、教師進(jìn)行課堂小結(jié)
七、作業(yè)：學(xué)生練習(xí)書寫
