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六年級語文教案——課后練習(xí)2

2009-08-22 23:52:01     下載試卷     標(biāo)簽:六年級 教案 語文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、描紅練習(xí)鋼筆行楷字,學(xué)習(xí)行楷的運(yùn)筆方法和技巧。

  2、認(rèn)識一些繁體字,了解一些漢字演變的情況。

  3、理解和運(yùn)用學(xué)過的成語,能根據(jù)意思填寫相應(yīng)的詞語。

  4、給多義詞按不同的詞義分別造句。

  5、熟記成語12條。

  6、讀背古詩《早春》。

  7、通過口語練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造想像能力和綜合表達(dá)能力。

  8、學(xué)寫毛方字。

  教學(xué)時間:

  四教時

  教學(xué)過程:

  練習(xí)2第一教時總第27教時

  一、明確課時任務(wù)

  二、教學(xué)第一題

  1、出示教學(xué)內(nèi)容。

  討論:本次鋼筆練習(xí)和以前有什么不同?

  2、朗讀詩句,注意每個字的字形。

  3、提出難寫的字。

  4、討論怎么寫,可適當(dāng)讓學(xué)生說說行楷運(yùn)筆的特點(diǎn)和應(yīng)注意的地方。教師范寫。

  5、學(xué)生描紅。

  6、評價、交流。

  ①展示優(yōu)秀的作業(yè),評點(diǎn)好在哪里。

 、谥赋霾蛔,進(jìn)行糾正強(qiáng)化訓(xùn)練。

  三、教學(xué)第二題

  1、復(fù)習(xí)學(xué)過的部分繁體字。

  2、從以往學(xué)習(xí)繁體字的實(shí)踐中,你發(fā)現(xiàn)漢字的簡化有什么規(guī)律?

  3、小結(jié):認(rèn)讀繁體字我們可以記住主要部件、偏旁的簡化,這樣可以幫助我們識記一批繁體字。

  4、學(xué)生認(rèn)讀本題中簡化字組成的詞語。

  5、將簡化字和繁體字進(jìn)行對照,比較,認(rèn)讀。

  6、討論:你認(rèn)讀之些繁體字有什么竅門?

  7、多種形式認(rèn)讀繁體字,以達(dá)到熟練。

  四、教學(xué)第三題

  1、復(fù)習(xí)學(xué)過的成語。

  2、指名讀題,明確要求。

  3、學(xué)生逐條讀題,讀懂劃線部分給出的意思。

  4、鼓勵學(xué)生從自己的記憶中提取相應(yīng)的成語,再小組交流,然后自行填寫。

  5、指名板演。

  6、教師小結(jié),點(diǎn)撥方法。

  練習(xí)2第二教時總第教28時

  一、復(fù)習(xí)

  認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)習(xí)的繁體字。

  二、明確課時任務(wù)

  完成第4~6題練習(xí)。

  三、教學(xué)第四題

  1、明確練習(xí)要求。

  2、出示例題,學(xué)生反復(fù)朗讀。

  3、學(xué)生朗讀例句,體會“分外”一詞在兩個句子中的不同意思。

  4、教師點(diǎn)撥。

  5、學(xué)生認(rèn)讀“驕傲”、“結(jié)實(shí)”的不同意思,弄清使用對象和情境。

  6、學(xué)生口頭造句。

  7、交流、評價。

  四、教學(xué)第五題

  1、背誦學(xué)過的成語歌。

  2、學(xué)習(xí)新知。

  ⑴多種形式,準(zhǔn)確認(rèn)讀。

 、贫喾N渠道,理解詞義。

  ①這些成語哪些是你早就知道了的?能說說它們的意思嗎?

 、诮柚ぞ邥醪搅私饽悴皇煜さ某烧Z的意思。

 、勰阏J(rèn)為哪些成語的意思還不明白,請?zhí)岢鰜怼?/p>

 、沁呑x邊想,注意聯(lián)系。

  同學(xué)們一邊讀一邊想時,還發(fā)現(xiàn)了什么?

 、确磸(fù)吟誦,感受意境。

 、墒熳x成誦,鞏固積累。

  五、教學(xué)第六題

  1、復(fù)習(xí)舊知。

  2、學(xué)習(xí)古詩《早春》。

 、藕唵蔚刈鹘榻B。

 、茰(zhǔn)確認(rèn)讀,自由試讀,指名朗讀。

 、亲x懂詩意。

 、俳Y(jié)合插圖,試講詩意。

  ②教師點(diǎn)撥,重點(diǎn)擊破。

 、确磸(fù)吟誦,想像畫面。

 、墒熳x成誦,鞏固積累。

  練習(xí)2第三教時總第29教時

  一、教學(xué)第七題

  1、審題。

 、沤沂菊n題。

  板書:口語交際:我打算這樣布置房間。

 、浦该x本次口語交際的要求。

 、且龑(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確本次口語交際的要求。

  ①學(xué)生繪制布置房間的草圖。

 、诎炎约旱脑O(shè)想有順序地說出來。

  2、學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好展開豐富的想像,繪制出布置自己房間的草圖。

  3、練習(xí)。

 、艑W(xué)生將自己的設(shè)想有順序地自由試說。

 、浦该粋中等學(xué)生來說。

 、欠纸M練說,組員之間互相評議。

 、让拷M指出一名組員到臺上來試說,進(jìn)行比賽。

 、山處煂W(xué)生的講說進(jìn)行評點(diǎn)、小結(jié)。

 、首寣W(xué)生把所說的寫下來。

  練習(xí)2第四教時總第30教時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)練寫外框形的字。

  2、寫字要有一定的速度。

  3、書寫端正、整潔。

  教學(xué)過程:

  一、教師午解字的書寫要點(diǎn)

  國回

  1、“回”字是臥長方形,呈上展下收之勢,字的四角出內(nèi)宮,外框的“口”字要向內(nèi)收縮,忌大。

  2、“國”字呈立長方形,大部分在內(nèi)宮內(nèi),起筆豎和橫折的收筆可適當(dāng)出內(nèi)宮。

  二、教師范寫

  三、學(xué)生自由練習(xí)

  四、教師巡回指導(dǎo)

  五、學(xué)生間交流、評價

  六、教師總結(jié)

  七、練習(xí)書寫

來源:網(wǎng)絡(luò)

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