教材分析
一、背景知識
1．《贈汪倫》是唐代大詩人李白的名作。天寶十四年（755）李白從秋浦（今安徽貴池）前往涇縣（今屬安徽）游桃花渣，當(dāng)?shù)厝送魝惓ａ劽谰瓶畲�。臨走時，汪倫又來送行。李白因此十分感動，便寫下了這首詩，贈送給好友汪倫。
2．《題臨安邸》作者是南宋臨安人林升。這是一首題寫在臨安旅店墻壁上的詩，它描述了詩人在杭州的所見所聞及所感，諷刺和揭露了南宋統(tǒng)治者只顧游山玩水，醉生夢死，忘記了山河破碎的恥辱，將收復(fù)北方失地完全置之腦后的可恥行徑。
3．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是南宋著名愛國詩人陸游所作。這首詩充分反映了詩人對祖國大好河山的熱愛，對淪陷區(qū)老百姓的同情與對茍且偷安的南宋統(tǒng)治者的憤慨。
4．在前幾冊里，學(xué)生已學(xué)過許多五言詩、七言詩，對學(xué)習(xí)古詩已有一定的基礎(chǔ)。教師要培養(yǎng)學(xué)生對照注釋自己閱讀古詩的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．感受我國古代進(jìn)步詩人熱愛祖國大好河山，憂國憂民，珍視友情的高尚情操。
2．學(xué)會本課3個生字，能說出課文后第1題句子中6個帶點詞的確切意思，并能正確理解詩句。
3．理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達(dá)的思想感情。
4．能正確地背誦和默寫3首古詩。
三、重點與難點
重點：逐字逐句地理解詩的意思，邊讀邊想象詩歌描寫的情景。
難點：理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達(dá)的思想感情。
教案實例
一、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、燈片。
二、教學(xué)時間：2課時。
第1課時
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1．理解《贈汪倫》和《題臨安邸》兩首詩的內(nèi)容和思想感情。
2．解釋有關(guān)詞語和詩句。
3．練習(xí)朗讀，背誦和默寫這兩首詩。
（二）教學(xué)過程
1．回憶學(xué)法，揭示課題。
�。�1）回憶背誦以前學(xué)過的古詩，說說學(xué)古詩的基本方法。出示學(xué)法：
理解課題，認(rèn)識作者；解釋字詞，講說詩意；
聯(lián)系實際，發(fā)揮想象；感情朗讀，體會詩境。
�。�2）揭題。今天我們繼續(xù)運(yùn)用上述方法來學(xué)習(xí)三首詩，要以學(xué)生自學(xué)為主。
2．指導(dǎo)學(xué)生《贈汪倫》。
�。�1）理解課題，簡介李白及有關(guān)本詩的故事。
�。�2）聽錄音，初知內(nèi)容。
�。�3）解釋字詞，說說詩意。
①學(xué)生自由讀古詩，看注釋理解，并提出不懂的地方。
�、跈z查自學(xué)情況，抽讀古詩。
�、壑鹁淅斫�。
理解第1句。“將欲行”是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：我很快就要坐船離開這里了。
理解第2句。“踏歌”是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：忽燃聽到岸上有人用腳步打著節(jié)拍，邊走邊唱的聲音。
這兩句主要寫什么？（主要是敘事，展示一幅離別送行的畫面。）
理解第3句。“千尺”是虛指，極言潭水之深，是夸張的說法。
理解第4句。“不及”是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述；雖然桃花潭水有千尺深，卻比不上汪倫為我送行的情誼深。
這兩句詩用桃花潭來比喻汪倫的感情，以水深比喻情誼深。第3句詩用了夸張的寫法。
�。�4）總結(jié)。
�、僬f說整首詩的意思。
�、谶@首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（珍視友情。）
③背誦這首詩。
3．指導(dǎo)學(xué)習(xí)《題臨安邸》。
�。�1）理解課題，簡介詩人及有關(guān)的背景知識。
�。�2）聽錄音，初知內(nèi)容。
�。�3）解釋字詞，說說詩意。
�、賹W(xué)生自由讀古詩，看注釋理解，并提出不懂的地方。
�、跈z查自學(xué)情況，抽讀古詩。
�、壑鹁淅斫�。
理解第1、2句。“休”是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，那些統(tǒng)冶者在西湖邊上聽歌賞舞、尋歡作樂的生活到什么時候才能停止呢？
看圖幫助理解詩句含義。
理解第3句。“暖風(fēng)”、“熏”、“醉”是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：暖洋洋的春風(fēng)把這幫終日只知游山玩水的家伙吹得像喝醉了酒一樣。
理解第4句。“直”是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：那些統(tǒng)治者簡直把這臨時避難的杭州當(dāng)作老家汴州了，忘記了故都汴州，忘記了被異族侵占的半壁江山。
（4）總結(jié)。
①說說整首詩的意思。
②這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（憂國憂民，諷刺南宋統(tǒng)冶者只顧游山玩水，醉生夢死，忘記了山河破碎的恥辱，將收復(fù)北方失地完全置之腦后的可恥行徑。）
�、郾痴b這首詩。
4．布置作業(yè)。
�。�1）完成作業(yè)本1、2、4（1）（2）、5（1）（2）（4）。
（2）背誦這兩句詩，并準(zhǔn)備默寫。
