教材分析

　　一、背景知識(shí)

　　1．本次聽說訓(xùn)練要求學(xué)生聽清楚錄音的內(nèi)容，根據(jù)錄音內(nèi)容發(fā)表自己的意見，參加討論。

　　2．教材分兩部分。第一部分：提出本次聽說訓(xùn)練的要求；第二部分是聽說訓(xùn)練的提示。要學(xué)生記住要點(diǎn)，然后根據(jù)內(nèi)容以《錯(cuò)在哪兒》為題展開討論，發(fā)表自己的意見。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．聽清錄音，弄清媽媽和李小林的分歧在哪里。

　　2．準(zhǔn)備好發(fā)言要點(diǎn)，參加討論。認(rèn)識(shí)到既要自強(qiáng)自立，又要尊敬長輩。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：聽清楚錄音的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容發(fā)表自己的意見，參加討論。

　　難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極展開討論，各自發(fā)表不同的意見。

　　教案實(shí)例

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音材料《家庭風(fēng)波》。

　　二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課。

　　1．從第2單元《周菲的啟示》聽說訓(xùn)練的情況引入。

　　2．出示題目。這次聽說訓(xùn)練是參加李小林家庭風(fēng)波的討論。

　�。ǘ�）明確訓(xùn)練要求。

　　1．自學(xué)課文第一部分，思考：這次訓(xùn)練的要求是什么？

　　2．討論歸納。要求做到：①聽清楚錄音的內(nèi)容，弄清錄音中的分歧意見；②清楚地表達(dá)自己的看法，參加全班討論。

　�。ㄈ�）聽錄音，記住要點(diǎn)。

　　1．學(xué)習(xí)課文“聽說提示”的內(nèi)容。

　　2．帶著問題聽第一遍錄音。

　　3．聽后討論上面的問題。（重點(diǎn)是弄清楚李小林和媽媽的分歧：媽媽認(rèn)為李小林對好態(tài)度不好，考試考差了還笑嘻嘻的；李小林則認(rèn)為媽媽把他當(dāng)作小娃娃，他要自立。）

　　4．再聽錄音，思考：小林和媽媽發(fā)生沖突，是誰錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，該怎么辦？

　�。ㄋ模�準(zhǔn)備發(fā)言要點(diǎn)。誰錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里？該怎么辦？從三個(gè)方面來說。

　�。ㄎ澹┱f話訓(xùn)練。

　　1．根據(jù)提綱，自由練說。

　　2．指名優(yōu)等生發(fā)表自己的看法，全班討論評議。

　　3．四人小組討論，互相評議，教師巡回指導(dǎo)。

　　4．各組推薦代表上臺(tái)發(fā)表意見，特別請有不同看法的同學(xué)發(fā)言，集體評議。

　�。�1）媽媽錯(cuò)了。小林長大了，要自立，一次考試考得不好，可以再努力，不應(yīng)斥罵。

　�。�2）小林錯(cuò)了。小林雖然長大了，但還是得聽媽媽的話，不能頂撞。

　�。�3）小林對的，但做法上可以改進(jìn)，要和媽媽溝通，相互理解。

　　評議時(shí)注意兩點(diǎn)：（1）允許有不同看法，但中心要正確，即要求學(xué)生既要尊敬長輩，又要自強(qiáng)自立。（2）語言表達(dá)中，語句要通順，意思要連貫，病句要及時(shí)指導(dǎo)糾正。