第3課時

　　（一）教學目標

　　1．檢查字詞，訓練背誦。

　　2．感受周總理的崇高品質(zhì)，激發(fā)學生熱愛總理之情。

　�。ǘ�）教學過程

　　1．檢查字詞。

　　2．深究課文。

　　課文中心句是什么？除了生活簡樸，鞠躬盡瘁，課文中還反映了總理哪些品質(zhì)？

　�。ㄌ撔闹斏鳎阂�我陪他審閱，問我一兩句；平易近人：要我一起喝茶，叫我回去睡覺；一絲不茍：把轉(zhuǎn)椅扶正。）

　　這一夜的工作其實代表著什么？（一生。）

　　課文有哪些寫法值得學習？

　�。ㄕ鎸�、樸素、自然的語言，準確恰當?shù)臄?shù)量詞運用和對比寫法。）

　　還有什么問題需要討論？

　　3．訓練背誦第三段。

　　4．讀寫訓練

　�。�1）出示燈片，分層次作業(yè)。

　　1974年3月26日下午3時至27日下午2時（23小時內(nèi)），身患重病的總理的時間安排表：

　　下午3時起床，4時到尼雷爾總統(tǒng)會談。晚7時進餐。晚10時參加政治局會議。27日凌晨2時半約民航同志開會。晨7時在7號樓辦公。中午12時去機場迎接西哈努克親王和王后。下午2時休息。

　　根據(jù)燈片或課文內(nèi)容，在下列幾題中任選一題作業(yè)。

　�、侔丫渥友a充完整：

　　我們的好總理，你對工作是那樣，生活又是那樣。我們?yōu)橛羞@樣的好總理感到，人民永遠。

　�、诟鶕�(jù)課文插圖寫一個片斷，以《總理辦公室的燈光》為題寫200字左右的片斷。

　�、鄹鶕�(jù)燈片內(nèi)容，寫一個250字左右的讀后感，題目自擬。

　�。�2）完成作業(yè)本第6題。