第二課時
一、課時目標(biāo)：
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
2．理解重點詞句，回顧6年的學(xué)習(xí)生活，體會心中的眷戀之情。
二、課時重難點：
理解重點詞句，回顧6年的學(xué)習(xí)生活，體會心中的眷戀之情。
三、教學(xué)用具：
小黑板，掛圖
四、教學(xué)過程：
教學(xué)過程
自我加減
一、復(fù)習(xí)聽寫。
眷戀憧憬天真爛漫博大精深
茁壯熾熱朝夕相處五彩斑斕
二、學(xué)習(xí)第一段。
1．“眷戀”是什么意思，誰眷戀誰？為什么？
�。ň鞈僦笇ψ约合矏鄣娜嘶虻胤缴钌畹亓魬�。即將畢業(yè)的學(xué)生眷戀美麗的校園，朝夕相處的老師和同學(xué)，因為“明天，我們畢業(yè)”）
3．讀課文，體會眷戀之情。
三、精讀第二段。
1．初入校園時是什么心情？看到哪些景象？
我們懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。
2．讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
我們初入校園，看到了的操場，的教室、
的同學(xué)、的老師和
的課本。
3．為什么說“6年的學(xué)習(xí)生活多么像一幅五彩斑斕的畫卷？”
�。�1）從清晨跨進(jìn)校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面體會。
�。�3）朗讀體會對母校的熱愛和贊美之情。
4．理解為什么說“老師是天使，是大樹，是海洋。”可結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勼w會。
“天使”是說老師多么可愛，多么值得尊敬；“大樹‘是說老師教給學(xué)生知識，給學(xué)生遮風(fēng)擋雨；”海洋“是說老師心胸寬廣，讓學(xué)生不再狹隘和自私，凈化著學(xué)生的心靈。
5．漫步校園，作者看著6年前他們親手栽下的小樹，心中產(chǎn)生了一個什么心愿？
�。ǖ任覀円渤蔀樽鎳臈澚�，大家再來母校相聚。）
教學(xué)過程
四、總結(jié)課文，鞏固提高。
1．體會文中洋溢的濃濃眷戀之情。
2．自由交流自己的感受。
4．選擇你喜愛的段落，有感情地朗讀。
五、作業(yè)設(shè)計：
1．學(xué)習(xí)作者的寫法，用一段排比句抒發(fā)自己讀母校的眷戀之情。
2．摘抄自己喜愛的句子。
六、板書設(shè)計：
25明天，我們畢業(yè)
美麗的校園，多彩的生活立志成長
眷戀回報老師
敬愛的老師，可愛的同學(xué)母校
我的教學(xué)反思：
