教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，掌握本課4個(gè)生字，理解新詞“抗?fàn)�、反彈、完好無(wú)損（加拿大、魁北克）”等（綠線(xiàn)內(nèi)的只識(shí)不寫(xiě)）。

　　3.讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會(huì)既要敢于抗?fàn)�，也要學(xué)會(huì)退讓的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解第二個(gè)旅行者的話(huà)和最后一個(gè)自然段：“確實(shí)，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展”。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　㈠談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題：

　　1．板書(shū)課題，個(gè)別讀：山谷中的謎底。

　�。ㄗx出不同的感受，滲透情感和朗讀的訓(xùn)練。）

　　2．讀了課題，你想知道什么？（估計(jì)學(xué)生的問(wèn)題：這是哪個(gè)山谷？迷是什么？謎底是什么？怎樣揭開(kāi)的？）

　�。�“疑，思之始，學(xué)之端”，根據(jù)學(xué)生的疑問(wèn)，巧妙地交代本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

　　㈡初讀課文，自學(xué)生字新詞：

　　1.出示初讀要求，學(xué)生按要求自學(xué)：

　　自讀課文。

　�、抛x準(zhǔn)字音，讀通課文，達(dá)到正確、流利。

　�、扑伎紕偛盘岬膯�(wèn)題（這是哪個(gè)山谷？迷是什么？謎底是什么？怎樣揭開(kāi)的？）。

　　2.巡視學(xué)習(xí)情況，相機(jī)解決問(wèn)題。（指導(dǎo)同位交流預(yù)習(xí)情況）

　　㈢檢查初讀情況--組織交流自學(xué)情況：

　　1.出示生字。

　　指名認(rèn)讀，正音，記憶。

　　2.指名逐節(jié)朗讀，相機(jī)指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句，糾正字音。

　　3.組織交流詞語(yǔ)理解。

　　重點(diǎn)交流：“抗?fàn)�、反彈、完好無(wú)損（加拿大、魁北克）”等，著重交給理解的方法：聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活或查字典理解詞語(yǔ)。

　�、璩醪搅私庹n文內(nèi)容，理清文章層次。

　　1.默讀，根據(jù)要求給課文分段。提示：

　　哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了山谷中的謎？

　　那幾則自然段寫(xiě)了旅行者揭開(kāi)了謎底？

　　看看課文可以分為幾段？每一段寫(xiě)了什么？

　　2.組織交流，討論：

　　第一段（1--2）：加拿大魁北克山谷奇異的自然景觀是個(gè)長(zhǎng)期沒(méi)有解開(kāi)的謎。

　　第二段（3）：兩個(gè)旅行者通過(guò)仔細(xì)觀察揭開(kāi)了這個(gè)謎底。

　　第三段（4--6）：寫(xiě)了兩個(gè)旅行者的對(duì)話(huà)。

　　（詞義的模糊性和概括性決定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體性原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈。”因此，在這一環(huán)節(jié)中，應(yīng)該首先讓學(xué)生帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)，讀后討論自己提出的問(wèn)題。通過(guò)反復(fù)朗讀，做到讀中知大意、理脈絡(luò)；讀中查字典、剖形探義，掌握生字詞。）

　�、榻M織質(zhì)疑：課文中還有哪些不懂的內(nèi)容嗎？（指導(dǎo)：可以針對(duì)句子或段落。把重點(diǎn)問(wèn)題留到下節(jié)課再研究。）

　�。▽W(xué)生提出問(wèn)題，并且?guī)е鴨?wèn)題讀書(shū)，讀中解決問(wèn)題，這僅僅是閱讀教學(xué)的淺層目標(biāo)。而帶著疑問(wèn)走出課堂才是創(chuàng)新型學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。所以，我讓學(xué)生繼續(xù)提出不懂的地方。繼而，根據(jù)學(xué)生情況幫助確定下節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

　�、曛笇�(dǎo)描紅：

　　1.出示生字，復(fù)習(xí)認(rèn)讀。

　　2.指導(dǎo)描紅，臨寫(xiě)、交流難寫(xiě)易錯(cuò)的字，相機(jī)范寫(xiě)：摧、貞。

　　3.組織描紅，教師巡視指導(dǎo)。