教材簡析：

　　《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個(gè)方面歌頌了長江對中華民族的貢獻(xiàn)。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達(dá)的感情，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，長江為什么被稱為”母親河“是理解的難點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文，欣賞并跟唱。

　　2.自學(xué)生字詞語，積累美詞佳句。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的感情，了解長江為什么被稱為”母親河“。

　　4.進(jìn)一步查閱資料，全面了解長江。

　　5.領(lǐng)悟詩歌對應(yīng)的表達(dá)方法。

　　關(guān)鍵處處理：

　　1.搜集關(guān)于長江的資料，加強(qiáng)對長江的了解。

　　2.用直觀的課件、音樂將學(xué)生帶入情景，增強(qiáng)對母親河的熱愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：VCD、風(fēng)光片《長江》、錄音機(jī)、磁帶、中國地形圖、有關(guān)長江的資料等。

　　學(xué)生：查閱有關(guān)長江的資料等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話、引導(dǎo)學(xué)生翻閱本單元教材，導(dǎo)課。

　　同學(xué)們，中國有兩條大河，橫貫中國大半個(gè)國土，被稱為中國的”母親河“，你們知道是哪兩條河嗎？

　　這個(gè)單元我們就來學(xué)習(xí)描寫介紹”母親河“的文章。請同學(xué)們?yōu)g覽本單元內(nèi)容，看看都有哪些課文，分別寫得是什么內(nèi)容。

　　二、播放電視風(fēng)光片《長江》片斷，教師適時(shí)給以介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。

　　播放完，出示中國地形圖，師生共同介紹長江，對長江有一個(gè)全面的完整的認(rèn)識。

　　多年之前，有一部電視系列片《話說長江》，其中的主題歌《長江之歌》深受人們的喜愛。播放《長江之歌》。

　　今天，我們就來學(xué)習(xí)這首歌詞。

　　三、自讀課文，了解大意。

　　放聲朗讀幾遍課文，結(jié)合預(yù)習(xí)，了解大意。

　　四、指讀課文，播放課文朗讀錄音，分男女生、同位朗讀，全班齊讀。

　　五、理解課文內(nèi)容。

　　1.小組合作，討論交流對課文內(nèi)容的理解。

　　2.全班交流，教師適時(shí)給以指導(dǎo)。

　　六、再讀詩歌，體會課文的表達(dá)形式。

　　1.再讀詩歌，看一看課文在表達(dá)上有什么特點(diǎn)。

　　2.先小組合作討論，再全班交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生體會到兩段歌詞相互照應(yīng)的表達(dá)方法。

　　七、再讀課文，填寫”我的視角“。

　　1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀”丁丁“”冬冬“的視角，你的視角呢？再讀課文，填寫”我的視角“。

　　2.先小組交流，再指名全班交流。

　　八、有感情的朗誦，背誦課文。

　　1.用自己體會到的感情，大聲朗誦，試著背誦。

　　2.指名背誦。

　　九、欣賞并跟唱《長江之歌》。教師放錄音，學(xué)生欣賞并跟唱。

　　十、質(zhì)疑問難。

　　十一、探究：為什么把”長江“比喻成”母親“？

　　十二、課時(shí)小結(jié)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　長江之歌

　　雪山走來東海奔去乳汁哺育臂膀挽起無窮的源泉

　　遠(yuǎn)古走來未來奔去清流灌溉力量推動母親的胸懷

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1.有感情地朗誦課文，背誦課文。2.積累優(yōu)美詞句。

　　3.《課堂同步學(xué)習(xí)與探究》4.預(yù)習(xí)下一篇課文。

　　課后反思：《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個(gè)方面歌頌了長江對中華民族的貢獻(xiàn)。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達(dá)的感情，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，長江為什么被稱為”母親河“是理解的難點(diǎn)。在這一課的學(xué)習(xí)中，我多方查找有關(guān)話說長江的視頻資料沒有找到，只找到了長江之歌的音頻資料，在教學(xué)中是一個(gè)遺憾，如果有視頻資料，效果會更好。