一、教學(xué)目標。

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、能解釋詩句中帶點的詞語，并說說詩句的意思；想象《觀書有感》所描繪的景象。

　　4、受古詩文字和意境的美，領(lǐng)悟知識與實踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取新知識的重要性。

　　二、重難點。

　　引導(dǎo)學(xué)生感受古詩文字和意境的美，領(lǐng)悟知識與實踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取新知識的重要性。

　　1、課前搜集作者資料。

　　2、了解古詩故事。

　　3、投影。

　　4、掛圖。

　　5、多媒體或音像資料。

　　第一課時

　　一、背誦古詩導(dǎo)入。

　　二、學(xué)習(xí)《冬夜讀書示子聿》

　　1、我們以前學(xué)過哪些古詩？同學(xué)們在課外又學(xué)會背誦了哪些古詩？現(xiàn)在請同學(xué)們背誦自己喜愛的古詩。

　　2、大家背誦的古詩中，有沒有宋代詩人陸游的詩呀？

　　1、簡介陸游。

　　2、解題，釋題。示：指示、訓(xùn)示。子聿：陸游的小兒子。

　　題意：用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子子聿。

　　3、初讀指導(dǎo)。

　　4、理解前兩行詩句。

　　學(xué)問：讀書學(xué)習(xí)。無遺力：不遺余力。

　　這一行的意思是：古人做學(xué)問是不遺余力的。

　　5、讀第二行詩，理解詩意。

　　始：才。青少年時代花的工大，往往要到年老時才取得成就。

　　1、學(xué)生背誦學(xué)過古詩。

　　1、教師范讀，學(xué)生畫出生字。

　　2、學(xué)生讀生字，認讀并理解生字組成的詞語。

　　3、學(xué)生試讀詩文，把全詩讀通讀順。

　　4、讀第一行詩，疏通字詞，說說第一行詩的意思。