【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)本課生字新詞，能夠正確流利地朗讀課文。2．通過(guò)課文具體的語(yǔ)段，感受“水，成了村子里最珍貴的東西。”感悟作者具體生動(dòng)的描述。3．原是缺水之苦，而作者卻具體生動(dòng)地描述了水給村里人帶來(lái)了快樂(lè)，體會(huì)這種寫(xiě)的好處。4．通過(guò)具體的語(yǔ)言文字感受水的珍貴，激發(fā)珍惜水資源的情感。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】體驗(yàn)缺水時(shí)村子里人們盼水、用水的心情，及為我們村里人帶來(lái)的歡樂(lè)，教育學(xué)生不忘缺水之艱難，珍惜水資源。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)世界和我國(guó)水資源的知識(shí)。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、研究文章中心，初知珍貴。

　　1、板書(shū)課題。提問(wèn)：見(jiàn)到“水”這樣的題目，通常我們認(rèn)為它會(huì)寫(xiě)些什么？而這篇課文又是寫(xiě)“水”的什么？

　　2、瀏覽課文，交流：本文寫(xiě)人們珍惜水而表現(xiàn)了水的珍貴。

　　二、再讀課文，理清層次，整體把握水的珍貴。

　　1．輕輕讀課文，想一想：課文是從哪些方面寫(xiě)水的珍貴的？

　　2．文章先總體寫(xiě)水的珍貴，后具體寫(xiě)人們?cè)鯓诱湎�水的，全文可以分為幾段�?/p>

　　三、精讀課文，體會(huì)水的珍貴。

　　1．學(xué)習(xí)第一段。

　�。�1）“珍惜”是什么意思？畫(huà)出第一段中寫(xiě)水珍貴（或者是說(shuō)水缺乏）的句子。

　�。�2）交流、逐句引導(dǎo)理解。

　　①我們一個(gè)村子的人......才可以挑上一擔(dān)回家。

　　②水，成了村子里最珍貴的東西。

　　③你是怎么理解“請(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水”這句話的。

　　（3）再讀全段，反復(fù)感受水的缺乏，體會(huì)水的珍貴。

　　2．學(xué)習(xí)第二段。

　�。�1）默讀該段，找出寫(xiě)“水，成了村子里最珍貴的東西”的句子。哪些句子描寫(xiě)出那里因缺水而過(guò)得很苦。

　�。�2）相互交流所選擇的句子，說(shuō)說(shuō)理由。著重理解：

　�、�“家家戶戶都建有水窖......很長(zhǎng)一段時(shí)間使用。”

　�、�“只有在下雨日子里......洗上一回澡。”

　�、�“在雨中奔跑踴躍......吃來(lái)自天空的水。”（你讀出了孩子們洗澡時(shí)怎樣的心情？假如你就是這群孩子中的一個(gè)，你會(huì)怎樣表現(xiàn)你的歡欣愉悅？為什么會(huì)這樣呢？）

　�。�4）學(xué)習(xí)“先是......然后......、只有......才......”的用法。（5）朗讀體會(huì)。

　　四、小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　1、自讀課文，你從哪里地方感受到這兒的“苦”？

　　2、交流。重點(diǎn)研究：“母親用一把大鎖鎖住了水窖......打開(kāi)的那一刻的到來(lái)。”

　　①齊讀這句子。②說(shuō)說(shuō)自己的理解。

　　二、學(xué)習(xí)第四、五自然段。

　　1、默讀，思考：這兩個(gè)自然段寫(xiě)的什么事？

　　2、用“▲”標(biāo)出第四自然段中媽媽的動(dòng)作。從這些動(dòng)作中你體會(huì)到什么？思考：如果你是四兄弟中的一員，此時(shí)此刻，你的心中是怎樣的感受？你從哪里感受到的？你能讀一讀嗎？

　　3、仔細(xì)閱讀第五自然段，討論這一自然寫(xiě)的是什么：是寫(xiě)媽媽給我們洗澡的本領(lǐng)高，還是寫(xiě)別的什么？

　　三、學(xué)習(xí)第六自然段。

　　1、輕輕讀課文，想一想：“這是我至今為止唯一聽(tīng)到的將‘渴’說(shuō)成是‘餓’的話。”是什么意思？

　　2、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。再集體交流。（“渴”只是在一定程度上缺水，而“餓”表現(xiàn)出極度的缺水。）

　　四、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

　　五、總結(jié)、拓展延伸。

　　1、給村里人帶來(lái)了“苦”，可作者卻具體生動(dòng)地描述水給村里人帶來(lái)的“樂(lè)”。體會(huì)一下作者為什么要這樣寫(xiě)。（愈是寫(xiě)用雨水“洗澡”的痛快，愈反襯出平時(shí)不能“洗澡”的痛苦，愈是寫(xiě)“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反襯出平時(shí)無(wú)水“淋浴”的難受。在這種“樂(lè)”中，飽含著因缺水帶來(lái)的“苦澀”，這樣更能深刻體會(huì)到水的珍貴。）

　　2、簡(jiǎn)介、交流有關(guān)世界和我國(guó)水資源的知識(shí)。

　　3、說(shuō)一說(shuō)：你打算怎樣珍惜水資源？

　　【作業(yè)設(shè)計(jì)】

　　1、設(shè)計(jì)兩條節(jié)約用水的宣傳語(yǔ)。

　　2、寫(xiě)一篇讀后感，談?wù)勀銓W(xué)了本課的感受。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　26、水

　　雨中洗澡痛快

　　水最珍貴的東西

　　一勺水洗澡舒服

　　【教學(xué)后記】