一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
總體來看，本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)處于兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生成績(jī)也不穩(wěn)定，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。
二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析：
本冊(cè)教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語的訓(xùn)練（比較近義詞，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語的感情色彩，提高運(yùn)用詞語的能力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)系語境理解詞句，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等）、局部仿寫練習(xí)。另外，本冊(cè)向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實(shí)處。
習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。
綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神。
三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。
8、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
9、培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修改作文的習(xí)慣。
（二）、漢語拼音
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
�。ㄈ�、識(shí)字寫字
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀303／287個(gè)生字。
2、能夠按筆順正確默寫206／181個(gè)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。
�。ㄋ模�、口語交際
1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
5、討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。
�。ㄎ澹㈤喿x
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
�。�、習(xí)作
1、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文
四、主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度安排表：
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排
第1至3周
第一單元
17
第4至5周
第二單元
13
第6至8周
第三單元
16
第 8至10周
第四單元
13
第10至12周
第五單元
15
第12至14周
第六單元
14
第15至16周
第七單元
17
四、本冊(cè)教材主要教學(xué)措施：
1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。、
2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
五、本冊(cè)教材各主要內(nèi)容具體教學(xué)設(shè)想：
單元
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)措施與設(shè)想
第一單元[第1-4課]
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十）
1春天染綠我們雙腳
2只揀兒童多處行
3早
4古詩(shī)兩首
習(xí)作1：寫一種自然現(xiàn)象
練習(xí)1
1）、讓學(xué)生懂得多渠道積累學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)修改自己作文。
2）、學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運(yùn)用。
3）、能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文。
4）．口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙
能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文。
從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文
1、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí)，著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
2、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
第二單元[第5-7課]
5夢(mèng)圓飛天
6火星-地球的“孿生兄弟”
7奇妙的克隆
習(xí)作2
練習(xí)2
1）、學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞。
2）、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。
3）、能有感情地復(fù)述或背誦指定的課文。
4）、能正確地修改病句，感知掌握其中的方法。
5）、口語交際：暢想未來
1）、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。
2）、能有感情地復(fù)述或背誦指定的課文。
1）、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。
2）、能有感情地復(fù)述或背誦指定的課文。
1）、注意聽說讀寫的聯(lián)系。讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
2）讀懂老師在“眉批”和“總批”中提出的修改意見，試著修改一篇作文
3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
第三單元[第8-12課]
8海勒·凱倫
9二泉映月
10鄭和遠(yuǎn)航
11司馬遷發(fā)憤寫《史記》
12精讀與略讀
習(xí)作3：寫一則新聞報(bào)道
練習(xí)3
1）、掌握本單元的生字新詞。
2）、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
3）、通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運(yùn)低頭的精神。
4）、理解并掌握精讀和略讀的基本用法。
5）、口語交際：我來說一說。
1）、通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運(yùn)低頭的精神。
2）、背誦指定的課文。
1）、有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運(yùn)低頭的精神。
2）、背誦指定的課文。
1）、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。
2）、按照寫新聞報(bào)道的方法寫體育比賽或?qū)W習(xí)競(jìng)賽。
3）、了解新聞報(bào)道的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“新聞報(bào)道”的寫作方法
第四單元[第13-15課]
13秦兵馬俑
14埃及的金字塔
15音樂之都維也納
習(xí)作4學(xué)習(xí)寫一篇游記
練習(xí)4
1）、掌握本單元的生字新詞。
2）、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3）、會(huì)聯(lián)系上下文、抓重點(diǎn)詞體會(huì)句子的思想感情。
4）、從具體語言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的美好情感的熏陶。
5）、介紹世界名城
從具體語言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的美好情感的熏陶。
從具體語言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的美好情感的熏陶。
1）、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。
2）、運(yùn)用人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
3）、通過具體的事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
第五單元[第16-19課]
16愛如茉莉
17月光啟蒙
18我和祖父的園子
19談禮貌
習(xí)作5：寫一位身邊的小能人
練習(xí)5
1）、掌握本單元的生字新詞。
2）、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3）、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會(huì)一些句子所表達(dá)的思想感情。
4）、從具體語言材料的朗讀品味作者對(duì)母親深深的敬愛。
5）、通過反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。
1）、從具體語言材料的朗讀品味作者對(duì)母親深深的敬愛。
2）、通過反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。
1）、從具體語言材料的朗讀品味作者對(duì)母親深深的敬愛。
2）、通過反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。
1）、以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí)，著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能。
2）從具體語言材料的朗讀品味作者對(duì)母親深深的敬愛。
3）按照征文的要求寫一位你熟悉的人。
4）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和向外投稿的良好習(xí)慣。
第六單元[第20-22課]
20七律長(zhǎng)征
21彭德懷和他的大黑騾子
22大江保衛(wèi)戰(zhàn)
習(xí)作6：寫你喜歡或崇拜的人
練習(xí)6
1）、掌握本單元的生字新詞。
2）、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
3）、通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì)文字中蘊(yùn)含的思想感情。
4）、學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子。
5）、口語交際：影視劇評(píng)說。
通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì)文字中蘊(yùn)含的思想感情。
通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì)文字中蘊(yùn)含的思想感情。
1）、課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。
2）、通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì)文字中蘊(yùn)含的思想感情。
3）、運(yùn)用人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
4）學(xué)習(xí)通過具體的事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
第七單元[第23-26課]
23古詩(shī)兩首
24望月
25灰椋鳥
26水
習(xí)作7：寫一篇想象作文
練習(xí)7
學(xué)和做（2）
1）、學(xué)習(xí)本單元生字，初步理解字意。
2）、掌握本單元的新詞，會(huì)用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思。
3）、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。
4）、綜合性訓(xùn)練，重點(diǎn)是反問句和背誦我國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市簡(jiǎn)稱。
5）、口語交際：七嘴八舌話環(huán)保
1）、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。
2）、綜合性訓(xùn)練，重點(diǎn)是反問句和背誦我國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市簡(jiǎn)稱。
1）、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。
2）、綜合性訓(xùn)練，重點(diǎn)是反問句和背誦我國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市簡(jiǎn)稱。
1）、課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。
2）、用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思。
3）、綜合性訓(xùn)練，重點(diǎn)是反問句和背誦我國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市簡(jiǎn)稱。
4）、學(xué)會(huì)合理的想像去寫想象作文。
