教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3．想象課文所描寫(xiě)的情景，體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情。能結(jié)合自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，讀熟讀通，體會(huì)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無(wú)比喜悅與自豪。

　　教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3.熟悉課文，質(zhì)疑問(wèn)難。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件生字新詞卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入新課

　　1．教師導(dǎo)入課題，簡(jiǎn)介“神舟”5號(hào)發(fā)射成功的有關(guān)情況。

　　2．播放神舟5號(hào)發(fā)射錄像。

　　3．師生談感受。

　　二．初讀課文

　　1．課文是如何記錄這一激動(dòng)人心的歷史性時(shí)刻的？

　　2．布置學(xué)生自讀課文。

　　3．提出要求：

　�。�1）保持良好的讀書(shū)姿勢(shì)，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。

　　（2）讀準(zhǔn)生字新詞，根據(jù)上下文理解生字新詞的意思。

　�。�3）把課文讀通讀順，遇到難讀的句子或者長(zhǎng)句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問(wèn)的地方做上記號(hào)。

　　（4）邊讀邊思考：課文描寫(xiě)了哪些激動(dòng)人心的場(chǎng)面？是如何描寫(xiě)的？

　　4．檢查學(xué)生自讀情況。

　�。�1）按自然段讀課文。

　�。�2）布置其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)

　　（3）正音：“澎、控”是后鼻音，“乳、執(zhí)”是翹舌音。

　　5．布置學(xué)生默讀課文，找出自己最喜歡的部分反復(fù)朗讀。

　　三．交流感悟

　　1．聽(tīng)寫(xiě)部分詞語(yǔ)。

　　2．安排學(xué)生代表上臺(tái)朗讀課文，簡(jiǎn)單賞析課文。

　　3．質(zhì)疑問(wèn)難：

　�。�1）哪些場(chǎng)面給你的印象最深？

　�。�2）你對(duì)課文中的詞語(yǔ)或句子有什么獨(dú)到的見(jiàn)解？

　　（3）教師給予解答。

　�。ㄑa(bǔ)充資料）

　　A俄羅斯塔斯社在今日頭條顯著位置，報(bào)道了中國(guó)“神舟”五號(hào)發(fā)射的消息。稱(chēng)：“38歲的中國(guó)人楊利偉是第431位進(jìn)入太空的地球人，并且是第一個(gè)中國(guó)公民。”

　　B航天員在太空失重環(huán)境中，吃飯有幾種吃法。一種是坐著不動(dòng)，像在地面上就餐一樣，自己把食物往嘴里送。另一種吃法是把要吃的一口大小的食物塊放在半空中，食物在空間不動(dòng)，人飛過(guò)去用嘴湊上去咬住它。吃飯的時(shí)候要閉著嘴吃，千萬(wàn)不能叫食物殘?jiān)�漏到嘴外邊去，否則食物渣子會(huì)在空中飄浮不落，很難清除，如果自己或同伴把它吸到鼻子里就不好辦了。

　　四．安排寫(xiě)字練習(xí)

　　指導(dǎo)寫(xiě)習(xí)字冊(cè)，教師巡回指導(dǎo)

　　五．布置作業(yè)

　　1．熟讀課文，準(zhǔn)備在課堂上朗讀

　　2．思考：課文按什么順序記敘，可以分幾個(gè)部分？