教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生感受對(duì)聯(lián)巧妙對(duì)偶的形式特點(diǎn)，感受中華傳統(tǒng)文化，受到愛(ài)國(guó)主義思想的陶冶。閱讀分析《風(fēng)箏》，把握短文的內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能回答文章后面的問(wèn)題。

　　第一課時(shí)

　　1、讀一讀，背一背

　　1）、讀對(duì)。佞ning

　　2）、讀懂。

　　A、讀名句，談理解。

　　B、你在哪篇課文或課外讀物中，在哪部影視劇或其他途徑中見(jiàn)到、聽(tīng)到過(guò)這些名句，是怎樣運(yùn)用的？

　　2、賞句。

　　你喜歡這些句子嗎？為什么？

　　3、過(guò)程。

　　A、個(gè)人讀、理解。

　　B、小組互讀互評(píng)，交流理解。

　　C、指名回答，全班交流。

　　4、背句。

　　A、同桌互背互評(píng)。

　　B、全班齊背。

　　二、閱讀--風(fēng)箏

　　1、讀文思考：

　　說(shuō)說(shuō)你對(duì)“風(fēng)箏是理想的翅膀”這句話的理解，說(shuō)說(shuō)你昨發(fā)讀懂的。

　　你讀這篇短文，學(xué)到了哪些表達(dá)方法？

　　2、過(guò)程：

　　個(gè)人閱讀思考。

　　小組交流理解。

　　指名答、全班交流。

　　第二課時(shí)

　　口語(yǔ)交際--介紹一種家用電器或農(nóng)機(jī)、家具。

　　1、閱讀理解：怎樣選擇介紹物？怎樣介紹？

　　2、指名回答：

　　選了解得比較多，感興趣的哪一種介紹；介紹它的外形、功能、使用方法等；互相補(bǔ)充、互相糾正；評(píng)議誰(shuí)說(shuō)得清楚、具體。

　　3、組內(nèi)交流、評(píng)議，推薦優(yōu)秀。

　　4、各組優(yōu)秀說(shuō)，全班評(píng)議。

　　四、鞏固練習(xí)

　　把名句抄在“名言佳句本”上。