教學目標

　　教材分析

　　教學設計

　　第一課時

　　一、導課今天我們自學一篇課文，比一比，看看誰學的最認真。

　　二、自學課文《樂山龍舟會》投影出示要求：

　　1.自學生字，讀通、讀熟課文

　　2.同位讀課文，相互糾正字音

　　3.在小組內(nèi)交流讀懂和沒讀懂的問題

　　4.體會“樂山龍舟會”進行交流

　　5.體會課文的寫作特點，集體交流

　　讀準音：旌弋黠乍解釋；游弋高亢圍剿

　　“千頃水面琉璃滑，百艘龍舟競爭先”這句話寫出了賽龍舟的熱烈場面一時間，呈現(xiàn)出一派光的天地、色的世界因為晚上彩船上會亮起無數(shù)五顏六色的霓虹燈、日光燈，他們交相輝映、與水中得倒影連成一片，在探照燈的掃射下，仿佛是一條閃動著的五彩的銀河

　　指名說泛指在水中游動聲音高而洪亮包圍起來剿滅遼闊的水面如同玻璃一樣光滑剔透，上百艘龍舟爭先恐后勇奪冠軍。

　　三、美讀課文，體會課文內(nèi)容。

　　四、布置作業(yè)：《樂山龍舟會》這篇文章重點寫了什么活動？可以用哪些詞語概括樂山龍舟會的盛況？

　　第二課時

　　一、復習導課：同學們，我們上節(jié)課學習了《樂山龍舟會》一課，你們還記得課文寫了什么事嗎？哪一位同學能給大家來概括樂山龍舟會這個故事的盛況？

　　二、檢查認讀字詞及朗讀課文。

　　三、重點理解詞句。1、投影片出示本課詞句：2、比一比，再組成詞語資弦弋姿炫戈蛟傾狡頃

　　3、理解句子意思綠楊夾岸水平鋪各色各狀造型的“蛟龍”如箭離弦，順流而下。

　　四、交流所查資料哪幾個民族舉行賽龍舟？人們?yōu)槭裁匆�舉辦“賽龍舟”活動？

　　五、布置作業(yè)抄寫本課詞語。

　　語文天地