目標要求

　　1．教給學生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和審美情趣。

　　2．通過寫賀詞，提高學生的語言表達能力。

　　3．溝通師生情感，激發(fā)學生對老師的尊敬和熱愛。

　　準備工作

　　1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

　　2．錄音機、磁帶。

　　3．課前查閱有關教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關“歌頌老師”的語句。

　　活動過程

　　1．激情導入。

　　（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

　�。�2）同學們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好！

　�。�3）學生交流討論，確定贈送的禮物。

　　同學們，師恩難忘，我們應該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？

　　（學生：好！板書：自制賀卡）

　　2．學做賀卡。

　�。�1）介紹賀卡樣式的制作方法。

　�。ㄍ队俺鍪纠蠋熥灾频膸讖堎R卡）

　　①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？

　　（師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）

　�、谥笇В和瑢W們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。可以把卡紙對折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

　　（教師講解制作的方法和步驟）

　�。�2）學生試制賀卡（可播放音樂）。

　　請同學們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

　�。▽W生試制，老師巡視指導）

　　（3）設計賀卡封面。

　　賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

　　①學生繪制賀卡封面。

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　�、弁队俺鍪緦W生做的賀卡，評價激勵。

　　3．學寫賀詞。

　　（1）比較賀詞，力求情真意切。

　　老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？

　�。ㄍ队俺鍪緝煞N賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。）

　�。▽W生觀察討論）

　�。�2）學生試說。

　　教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？

　�、僦该麑W生說說。

　�、趯W習小組互說，老師巡回指導。

　�。�3）寫賀詞。

　　①導入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師！

　�。▽W生擬訂賀詞，教師巡回指導）

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　　·讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？

　�。ㄖ该麑W生讀賀詞，教師相機指導）

　　·改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！

　�。▽W生交換賀詞修改，教師巡回指導）

　　·寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記�。∵@是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！

　　·投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚激勵。

　　4．學寫信封。

　　（1）導入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？

　�。�2）指導信封的填寫方式。

　　第一步：郵政編碼的書寫。

　　第二步：地址及收信人的填寫。

　　第三步：貼郵票。

　　（學生練習書寫信封，老師巡回指導。）

　　5．同學們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當老師們收到你們的賀卡時，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？