第二課時

　　1、這篇課文你讀懂了哪些內容？

　　2、這篇課文哪部分能激發(fā)你讀的欲望？為什么？

　　3、觀看課件，領會青海湖的美麗景色。（青海湖不僅充滿了粗獷、自然、質樸的美，而且是個鳥兒的世界、魚兒的樂園。）

　�。ǘ�）讀讀自己喜歡的段落，體會作者的思想感情。

　　青海湖的湖水晶瑩清澈

　　青海湖充滿了粗獷、自然、質樸的美。

　　青海湖是鳥兒的世界、魚兒的樂園，是個絕妙的世外桃源。

　　----------------青海湖是夢幻般的湖。

　　（三）談談自己對這篇文章的評價。

　　三、總結全文。

　　文章值得學習的地方：

　　1、豐富的形容詞，運用正確，比喻恰當，這些都使語言生動、形象、優(yōu)美。

　　2、觀察與想象相結合。

　　4、層次清楚。

　　四、鞏固練習：有感情地朗讀課文

　　五、重點品讀、感悟

　　1、你認為課文中的哪些句子寫得好，好在哪里？

　　2、“誰能相信這是大自然的現(xiàn)實而不是大膽的夢幻呢？”聯(lián)系課文內容，說說你對這句話的理解。

　　板書設計：湖水藍而晶瑩明澈

　　青海湖粗獷、自然、質樸的美夢幻般的湖

　　鳥兒的世界、魚兒的樂園教學目標：