【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能：

　　1、感受“慣用語(yǔ)”的特點(diǎn)和生動(dòng)、形象、風(fēng)趣的表達(dá)效果；積累語(yǔ)言和培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)之情。

　　2、感受并列關(guān)系的復(fù)句所表達(dá)的意思，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些關(guān)聯(lián)詞。

　　3、積累名句，弄懂其表達(dá)的含義，感悟?qū)φ痰谋磉_(dá)形式。

　　4、在故事所描寫(xiě)的情景中體會(huì)老馬的巨大作用，從而領(lǐng)悟成語(yǔ)的含義，提高思辨能力。

　　過(guò)程與方法：以讀為本，在讀中感悟語(yǔ)言的特色及規(guī)律；以課本為主，以豐富的訓(xùn)練形式適當(dāng)延伸

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)習(xí)積累，養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣；培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)之情。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確理解詞語(yǔ)和句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解慣用語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞的作用，并能熟練運(yùn)用，養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣.

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、讀一讀

　　1.自由讀詞，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（慣用語(yǔ)）

　　2.說(shuō)說(shuō)你曾在怎樣的語(yǔ)境中碰到過(guò)哪個(gè)詞語(yǔ)？（初步感悟這些詞語(yǔ)的特殊含義）

　　3.小結(jié)：領(lǐng)頭雁--生活中在某個(gè)領(lǐng)域的帶頭人；和平鴿--和平的使者；金鳳凰--出類拔萃的優(yōu)秀女性；報(bào)春燕--帶來(lái)好消息的人；吉祥鳥(niǎo)--帶來(lái)福音的人；百靈鳥(niǎo)--歌唱得好聽(tīng)的人；千里馬--在某個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)秀的人；孺子牛--勤勤懇懇工作的人；變色龍--見(jiàn)風(fēng)使舵的人。

　　4.有感情地朗讀詞語(yǔ)。

　　5.探討：慣用語(yǔ)有怎樣特殊的表達(dá)效果？（生動(dòng)、形象、風(fēng)趣）

　　6.延伸：在課外搜集一些同類型的詞語(yǔ)，在班上進(jìn)行交流。

　　二、讀一讀，用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。

　　1.自由讀句子，想一想句子中加點(diǎn)的詞有什么共同點(diǎn)？（表示并列）

　　2.默讀句子，思考：

　�。�1）哪句是表示同時(shí)做著兩件或兩件以上的事？

　　（2）哪句是表示一個(gè)事物同時(shí)具備兩種或兩種以上的特點(diǎn)；或是人在面對(duì)具體事情可同時(shí)兼有兩種任務(wù)或目標(biāo)？

　�。�3）哪句是表示二者中指認(rèn)其一？（注意與“不是......就是......”的區(qū)別，后者二者中選一，是選擇關(guān)系）

　　3.聯(lián)系自己的生活說(shuō)說(shuō)表示各種情況的句子。

　　三、讀一讀，記一記。

　　1.自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.默讀，并借助資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)句意的理解。

　　3.交流后小結(jié)：

　�。�1）每一棵松樹(shù)，每一根竹子，都讓我感覺(jué)到像朋友一樣；山上每一只會(huì)啼叫的鳥(niǎo)，山上每一朵開(kāi)放的花，都是我最好的兄弟。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的親近，與自然的和諧。

　�。�2）站在山頭上，情感就好像彌漫了山；在海邊看海，想象就像海水一般澎湃。指我們要做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，什么事情都要全身心地投入。

　　4.帶著體會(huì)，感情朗讀。

　　5.讀后，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句在表達(dá)上的特點(diǎn)。（對(duì)仗：工整、瑯瑯上口）

　　6.反復(fù)誦讀，背誦積累。

　　7.延伸：課下可以讀一下《鷓鴣天》的全文，了解劉勰的著作《文心雕龍》。

　　四、成語(yǔ)故事。

　　1.自由讀文，了解故事的大概內(nèi)容。

　　2.再讀，思考：

　�。�1）“左右為難”時(shí)是怎樣的情景？

　　（2）老馬為什么能夠識(shí)途？

　　3.說(shuō)說(shuō)你讀后的感受與體會(huì)。

　　4.交流后小結(jié)：

　�。�1）經(jīng)驗(yàn)豐富的人對(duì)情況很熟悉，能起到引導(dǎo)作用。

　�。�2）管仲善于觀察與分析問(wèn)題，十分睿智。

　　5.全班有感情地朗讀全文