[教材分析]：本文是一篇寓言題材的古文，并附有一篇譯文，以幫助學(xué)生理解。在學(xué)習(xí)本文之前，學(xué)生在第九冊(cè)已經(jīng)接觸過(guò)這樣的文章，學(xué)生在學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易。

　　[教學(xué)目標(biāo)]：

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)《葉公好龍》，讀懂課文內(nèi)容，并理解寓意。

　　2、基本技能：背誦古文《葉公好龍》。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：明白“葉公好龍”這個(gè)成語(yǔ)的意思，想想生活中有沒(méi)有葉公這樣的人。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：理解文章內(nèi)容，知道這則寓言的寓意，會(huì)背誦古文《葉公好龍》

　　[教學(xué)時(shí)間]：一課時(shí)

　　[教學(xué)過(guò)程]：

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、啟發(fā)談話。

　　2、板書(shū)課題，讀好課題：葉公好龍

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順文章。

　　1、教師范讀古文

　　2、學(xué)生小組內(nèi)自由讀古文，注意讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

　　3、指名讀古文，師生注意糾正讀音。

　　三、再讀古文，初步理解古文，感知質(zhì)疑。

　　1、學(xué)生再讀古文，結(jié)合譯文理解寓言的內(nèi)容，邊讀邊想：讀懂了什么？有什么疑問(wèn)？

　　2、小組內(nèi)交流自己讀文章的理解感受。

　　四、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

　　1、從文中的哪些句中看出葉公非常喜歡龍？用筆劃出這些句子，小組交流所畫(huà)的句子。

　　板書(shū)：非常喜歡

　　2、教師指名讀所畫(huà)句子，讀出喜歡的感情。說(shuō)說(shuō)為何這樣讀？

　　3、提問(wèn)：葉公真的喜歡龍嗎？見(jiàn)到真龍時(shí)的葉公怎么樣？板書(shū)：害怕極了

　　4、齊讀表現(xiàn)葉公害怕極了的句子。

　　5、從所讀得句子中找詞語(yǔ)（表現(xiàn)他害怕的詞），進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)

　　6、背誦《葉公好龍》

　　板書(shū)：真龍聽(tīng)說(shuō)想說(shuō)做

　　五、揭示寓言。

　　1、你覺(jué)得葉公是個(gè)怎樣的人？（表面、心里、不一樣）

　　2、寓言要告訴我們什么？（表里如一）

　　3、交流寓意

　　六、拓展延伸，總結(jié)全文。

　　1、學(xué)生交流課前查找到的其它寓言，并說(shuō)出寓意。

　　2、限時(shí)間閱讀，說(shuō)寓意。

　　3、總結(jié)全文。

　　七、作業(yè)：

　　1、背誦古文《葉公好龍》

　　2、說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言的寓意，思考：生活中有沒(méi)有葉公這樣的人？