教學(xué)目標(biāo)：

    1、正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細(xì)復(fù)述。

　　2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識“叩、妃、陛、骯”

　　4個生字。

　　3、通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報答

　　的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)磁帶投影

　　教學(xué)課時：

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：1、初步感知課文內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師教學(xué)活動

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動

　　激趣導(dǎo)入

　　你們見過九色鹿嗎？聽過關(guān)于它的故事嗎？

　　2、提示課題：九色鹿

　　初讀課文

　　 學(xué)生按要求自學(xué)，教師巡問指導(dǎo)

　　學(xué)生自讀課文，要求：

　�。�1）借助生字表上的拼音，讀準(zhǔn)字音；

　�。�2）找出帶有生字的詞語，并理解其意思

　�。�3）對于較的長句子，反復(fù)多讀幾讀幾遍，讀通為止。

　�。�4）對于不懂的地方標(biāo)上問號。

　　檢查自學(xué)效果

　　指名讀生字

　　重點(diǎn)理解以下詞語

　　奴仆起誓發(fā)財恩將仇報

　　斥責(zé)濫殺無辜背信棄義靈魂皇榜

　　再讀課文理清脈絡(luò)

　　師小結(jié)

　　自由讀課文，想想

　�。�1）九色鹿是一只什么樣的鹿？

　�。�2）課文主要講了一個什么故事？

　�。�3）按故事情節(jié)課文該怎樣分段？

　　學(xué)生讀后交流

　　作業(yè)

　　1、用鋼筆描紅

　　2、抄寫生字詞

　　3、朗讀課文

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識“叩、妃、陛、骯”4個生字。

　　通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報答的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師教學(xué)活動

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動

　　導(dǎo)入新課

　　今天，我們一起來學(xué)習(xí)這篇童話--《九色鹿》齊讀課題

　　激趣：你們見過九色鹿嗎？聽過關(guān)于它的故事嗎？

　　聽故事

　　 學(xué)生聽完后交流。板書：調(diào)達(dá)

　　　看畫面，聽故事：試著記住故事的主要人物和情節(jié)。

　　聽故事

　　指名試述故事，結(jié)合出示圖示。

　　 學(xué)生根據(jù)圖示，同桌間講述故事大意。

　　讀故事

　　學(xué)習(xí)了這則故事之后，老師想讓大家用上一些詞語形容九色鹿或調(diào)達(dá)的行為，你們會用哪些詞呢？

　　（）的九色鹿

　�。ǎ┑恼{(diào)達(dá)

　　《九色鹿》的故事一定激起了你的愛恨之情，你想對他們說些什么呢？

　　在這個故事的描述中，哪些詞句你比較欣賞，選擇一種自己喜歡的讀書方式，自由讀讀《九色鹿》的故事。

      暢所欲言

　　課外閱讀

　　請利用課余時間閱讀：

　　《格林童話選》

　　《安徒生童話選》

　　《伊索寓言》等書，

　　并從中領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨碌牡览怼?/p>

　　板書設(shè)計

　　課后反思