教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)與技能

　�。�1）學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的讀書行動(dòng)。

　�。�2）學(xué)會(huì)選擇適合自己的書，掌握學(xué)習(xí)方法。

　�。�3）組織學(xué)生對(duì)自己的讀書情況做一次總結(jié)。

　　2．過程與方法

　　討論交流。

　　3．情感，態(tài)度與價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　課時(shí)劃分

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一．讀話導(dǎo)入

　　板書：讀書是我生命中最大的快樂！

　　安排好自己的讀書活動(dòng)

　　1．輕聲讀文中內(nèi)容，想想安排自己的讀書活動(dòng)要考慮哪些方面問題？

　�。�1）學(xué)生自讀。

　　（2）小組交流后全班討論交流。

　　（3）安排自己的讀書活動(dòng)要考慮內(nèi)容上和時(shí)間上的安排。

　　①內(nèi)容上：

　　既要注重博覽，又要有所側(cè)重，不能泛泛而讀，要做到有詳有略，重點(diǎn)突出。

　�、跁r(shí)間安排上：

　　A．讀厚書時(shí)要把時(shí)間化整為零：讀書時(shí)要集中時(shí)間來讀。

　　B．根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，愛好，選擇最佳時(shí)間來讀。

　　C．根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理地分配讀書與學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　2．安排自己的讀書活動(dòng)。

　　3．小組內(nèi)討論交流。

　　全班匯報(bào)交流，評(píng)議，評(píng)出最合理的安排。

　　二．瀏覽書的大致內(nèi)容

　　1．說一說：你快速游覽過一本書嗎？你覺得快速游覽書籍有什么好處嗎？

　　2．議一議：怎樣才能做到迅速了解書的內(nèi)容？

　　（1）說說你平時(shí)是怎樣瀏覽一本書的？有哪些好的方式方法？

　　（2）全班討論交流后師生共同歸納出如下方法。

　�、倏茨夸洠�看內(nèi)容提要，可以了解書的大致內(nèi)容。

　�、谧x過此書的人詢問，也可以了解書的大致內(nèi)容。

　�、劭葱蜓曰蚝笥浛梢粤私鈺�的寫作目的和價(jià)值。

　�、苓�可以上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。

　　三．選擇要讀的書

　　1．說一說。

　　魯迅先生說：“只讀一種書是非常有限的。要像蜜蜂那樣，采過許多花，才能釀出蜜來。”你們平時(shí)都讀過什么書？是如何選擇自己要讀的書呢？

　　2．議一議。

　　剛才同學(xué)們談了很多自己選擇書的方法，現(xiàn)在在小組內(nèi)議一議誰的選擇方法最合理？

　�。�1）小組合作討論交流。

　�。�2）全班匯報(bào)交流。

　　四．課堂總結(jié)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一．學(xué)習(xí)讀書方法

　　1．說一說。

　　同學(xué)們，上一節(jié)老師要求你們回家讀一本書，你讀了嗎？先在小組內(nèi)說說你讀了什么書？讀懂了什么？

　　2．議一議。

　　我們應(yīng)怎樣讀書？

　　3．讀一讀。

　　讀了課文內(nèi)容，看看古代理學(xué)家朱熹告訴我們哪些讀書方法。

　　二．為自己訂讀書守則

　　1．讀一讀。

　　（1）出示書上提供的幾條守則。

　　（2）要拿著筆讀：寫摘要，做批注......。

　�。�3）學(xué)會(huì)使用目錄。

　　（4）哪里需要想象――就要“盡量的想象”。

　�。�5）先要理解，再評(píng)論。

　　2．議一議。

　　除了課本上的幾條守則外，還有哪些守則讀書時(shí)也要遵守，把書上的省略號(hào)補(bǔ)充上內(nèi)容。

　�。�1）小組討論，制定全組的讀書守則。

　�。�2）全班交流，形成班級(jí)的讀書守則。

　　三．單元小節(jié)

　　1．說一說。

　　學(xué)習(xí)本單元后，你有什么收獲？還有哪些不足？需要如何改進(jìn)？

　　2．評(píng)一評(píng)。先以小組為單位，先自己評(píng)價(jià)，再由他人評(píng)價(jià)。