�。邰瘢萁虒W(xué)目標(biāo)
一、知識與能力
1、誦讀課文，感知詩歌歌頌?zāi)笎鄣闹黝}，理解詩人表達(dá)的情感。
2、體會詩歌中的大膽想像，理解想像在詩歌中的作用，體會詩歌的不同表現(xiàn)形式。
3、理解詩句中限制、修飾性詞語的表達(dá)作用。
4、了解兩位偉大的作家。
二、過程與方法
1、運(yùn)用朗誦法朗誦感知課文。
2、合作探究詩句中具體詞語的表達(dá)作用和體會詩歌的主題。
三、情感、態(tài)度與價值觀
體會愛給自己帶來的深刻感受，提高審美情趣，培養(yǎng)對生活的熱愛之情。
�。邰颍萁虒W(xué)設(shè)置
一、教材分析
二、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、感知詩作表達(dá)的情感，理解詩中的大膽想像。
2、理解詩句中限制、修飾性詞語的表達(dá)作用。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
理解詩中大膽想像表達(dá)的母愛。
�。ㄈ┙虒W(xué)突破
用多種方法誦讀，在誦讀中體會詩中的母愛，理解詩中的大膽想像。學(xué)生合作探究研讀詩句，理解體會詩句中限制、修飾性詞語的表達(dá)作用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備：
詩歌朗誦錄音、圖片和其它資料。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備
摘錄一首現(xiàn)代詩歌并簡單評析。
�。邰螅萁虒W(xué)內(nèi)容與步驟
一、新課導(dǎo)入
1、導(dǎo)語：
通過《紫藤蘿瀑布》等文章的學(xué)習(xí)和平時的了解，我們可以知道：人們可以借生活中的事物表達(dá)自己的情感，一朵鮮艷的小花，一根枯萎的小草，一滴晶瑩的露珠，一股清冽的甘泉，一道朝霞或斜陽等等都可以抒發(fā)人們內(nèi)心的情感。概括地說就是：“山水寄意，草木傳情。”。從寫文章的角度上說，這種寫法叫做“借物抒情”。今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇借物抒情的詩歌--詩兩首《金色花》、《紙船--寄母親》。
2、介紹作者及寫作背景
�。�1）泰戈?duì)枺?861－1941），印度作家、詩人、社會活動家。還擅長作曲和繪畫，所作歌曲《人民的意志》1950年被定為印度國歌。1913年，憑借《吉檀伽利》獲諾貝爾文學(xué)獎。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。他的作品因?yàn)橛袗�，讓人感到輕松、愉悅、和真誠。
�。�2）冰心（1900－1999），現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。1900年10月5日出生于福建福州，籍貫福建長樂。
“有了愛就有了一切”這是冰心一生的名言，也是她一生堅(jiān)持的信念。她的作品中滲透出愛的哲學(xué)。晚年，把自己的稿費(fèi)20余萬，捐給孩子和希望工程。非常富有愛心。冰心的一生，追求真、善、美，憎惡假、惡、丑，敢于揭露黑暗、腐朽的東西，無私無畏。
《繁星》和《春水》是冰心的重要作品，抒寫作者對自然景物的感受和人生哲理的思索，歌頌?zāi)笎邸⑷祟愔異酆痛笞匀弧?/p>
1923年秋，冰心赴美國威爾斯利女子大學(xué)研究院學(xué)習(xí)英國文學(xué)。她在1923--1926年，她把自己在旅途和異國的見聞和感受以及對往事的回憶，陸續(xù)寫成親昵懇切的29封寄小讀者的信，集結(jié)為著名作品《寄小讀者》，后來又相繼出版了《再寄小讀者》、《三寄小讀者》都是寫給孩子、宣傳愛心的�！都埓�·寄母親》就是冰心乘約克遜號郵船赴美的船上寫的。
二、整體感知
的確，無論是他們的作品、為人，還是思想都充滿著愛�，F(xiàn)在，我們就來賞析他們的《金色花》和《紙船》，看看他們是怎么詮釋愛、訴說愛的。
1、詩歌是詩人情感激流的表現(xiàn)，而這種情感常常是靠一些具體可感的形象來表現(xiàn)的，我們要領(lǐng)悟這種情感，就要明確這兩首詩的主要意象。（借什么來抒情的）
金色花--紙船
2、請同學(xué)們自己出聲朗讀課文，看看作者借這兩種意象想要表達(dá)什么感情？
對母親的愛、兩文有著共同的主題對母親的愛。
3、即使同樣寫母愛，兩文還有著不同的特色，讓我們通過朗讀來體會一下。（找同學(xué)讀課文）
兩名同學(xué)在讀的過程中感情基調(diào)的把握是否一樣？
金--天真、歡快、充滿童稚的樂趣，享受母愛。
紙--低沉、深情、充滿期待的，向往母愛。
三、重點(diǎn)探究
同是寫母愛的文章，可是卻有不同的表現(xiàn)形式，你更欣賞哪一篇呢？請同學(xué)們通過朗讀討論來體會這不同的母愛。
喜歡金色花的同學(xué)請站起來一起飽含感情的朗讀，爭取讓那些同學(xué)和你一樣喜歡金色花，好不好？他們把你們感染過來沒有，那你們就感染他們。既然都沒有，咱們就一起來談?wù)勀銥槭裁催@么堅(jiān)持？
《金色花》：
1、寫的充滿生活氣息，充滿童趣--變成金色花：
�。�1）在母親祈禱時，發(fā)出香味，讓她聞到花香；
（2）在母親看書時，把影子投到書上；
�。�3）母親去牛棚突然出現(xiàn)在母親面前，讓她講故事；
（4）最后，母親問她去哪也不告訴，從中看到了一個調(diào)皮、可愛的孩子。
2、母子之間的感情非常的親密、和諧，有一種幸福感，滿足感。
3、充滿想象，把自己變成金色花來表現(xiàn)母愛。
4、意境很美，語言清新自然，描寫的活靈活現(xiàn)，有聲有色。寫出一個調(diào)皮的與媽媽嬉戲的孩子。輕松活潑。
5、結(jié)合背景，20世紀(jì)初，是泰戈?duì)杺�人最不幸的時候，1902年，他的妻子病逝，第二年，他的一對兒女相繼夭亡，可是他仍然能寫出如此充滿童趣、充滿母愛的文章，可見，是他心中的愛，是他對生命的愛，對孩子的愛，支撐他寫出偉大的關(guān)于愛的作品，愛的力量是偉大的。母愛的力量尤其偉大。
6、泰戈?duì)柾ㄟ^寫母愛的作品來表現(xiàn)對生活的熱愛，但他不同于同一時代很多作家的愛，他沒把精力投入到揭露社會的丑惡，而是在美的領(lǐng)域里開墾、耕耘，他不是用鞭子去驚醒讀者，而是用微笑融化讀者，這是因?yàn)樗囊簧紤阎鴮θ祟惖膼酆筒恢x的童心。
7、------（自己再談）
《紙船》：
�。�1）執(zhí)著讓人感動，對感情的執(zhí)著，對愛的執(zhí)著，即使紙船并沒有流走，但仍然要疊。
�。�2）對母親的思念極深，很濃烈，找出具體的語句，并有感情的讀出來。“一只一只”所疊紙船數(shù)量多，“從不肯”寫對母親思念之情由來已久。
�。�3）疊紙船是詩人大膽、奇特的想象，紙船不一定要漂到母親的身邊，但一定要漂到母親的夢里。
�。�4）意境很美，在詩中有一種淡淡的憂郁，寫出游子漂泊在外的寂寞，永遠(yuǎn)也不停止對家的思念。你會想到一個女孩兒坐在船上，正癡癡的盼望紙船能夠帶走她給母親的心聲，我們每個人的心中，也會在疊著一只只紙船的。
（5）你在詩中體會到一種憂郁，這種憂郁從何而來呢？
來源于對母親的思念，對母親的愛。尤其是，這時他背井離鄉(xiāng)去美國求學(xué)，愛的
深切，更熱烈。愛母親、愛兒童、愛自然是冰心愛的三大主題。
你喜歡哪一首，畢竟你都從作品中讀出了深深的母愛，母愛也會很快樂，也會很深沉，當(dāng)詩人把自己對母親的愛寄托到金色花和紙船上的時候，你會用一種什么形式來表達(dá)你對父母的愛呢？
以下兩題任選一道，討論。
1、關(guān)于母愛的作品你可能接觸過很多，根據(jù)你所知道的詩句（語句），談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫狻?/p>
2、這兩首詩都借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛，請你也用這種手法來表現(xiàn)對父母的愛。
泰戈?duì)柡捅臑樽约航⒘艘蛔鶒鄣牡钐�，告訴我們愛自己的母親，愛自己的孩子。在這座殿堂里，我們不是來膜拜上帝和真主的，而是來尋找真實(shí)的自己，此刻，任何喋喋不休的評論都是多余的，我們只有懷著虔誠的心，默默步入這座殿堂，在愛的星空下，我們除了勇敢的追尋，別無選擇。
