一、教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的新詞。

　　3、能聯(lián)系課文語(yǔ)言環(huán)境懂得課后作業(yè)4中“瞎子”、“穿透”、“聽”等詞的意思及其所帶引號(hào)的用法。

　　4、通過朗讀、復(fù)述等一系列語(yǔ)言訓(xùn)練，感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、善于思考、大膽實(shí)驗(yàn)、潛心研究、不斷利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、感受科學(xué)家細(xì)心觀察、善于思考、大膽實(shí)驗(yàn)、潛心研究、不斷利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。

　　三、教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)

　　四、分課時(shí)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。

　　2、正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)課文中出現(xiàn)的生字新詞。

　　3、獨(dú)立分段，歸納段落大意。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課文錄音、小黑板

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一、激趣揭題。

　　同學(xué)們知道嗎，超聲波在現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域發(fā)揮著極大的作用。那么，人們對(duì)超聲波的研究是怎么開始的呢？這得從意大利一位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)起。

　　板書課題，齊讀。

　　看了課題，你想知道什么？

　�。�為什么實(shí)驗(yàn)是在夜晚進(jìn)行的？誰(shuí)做實(shí)驗(yàn)？怎樣做實(shí)驗(yàn)？結(jié)果如何？）

　　二、初讀指導(dǎo)。

　　1、自由讀課文，要求：

　　（1）畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀順課文。

　�。�2）借助字典并聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞。

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　2、檢查自學(xué)情況。

　�。�1）指讀生字詞，相機(jī)正音。

　　喉嚨蒼蠅瞎子薄膜油漆礦藏

　　領(lǐng)域堵住揭開判斷

　�。�2）指名試讀課文，并了解詞語(yǔ)掌握情況。

　　敏銳：感覺靈敏，文中指目光尖銳。

　　敏捷：（動(dòng)作等）迅速而靈敏。

　　薄膜：像膜的薄皮。（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解）

　　洞察：觀察得很清楚。

　　領(lǐng)域：區(qū)域、范圍。

　　恩惠：給予的或受到的好處。（找近義詞幫助理解）

　　3、通讀課文，回答揭題時(shí)提出的前兩個(gè)問題。

　　4、指導(dǎo)分段：

　�。�1）默讀思考：課文哪一部分記敘了斯帕拉捷夜晚的實(shí)驗(yàn)情況？

　�。ǖ�2-6自然段）

　　（2）交流分段情況。

　　第一段（第1自然段）：寫蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。

　　第二段（第2-6自然段）：寫經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠夜間飛行的秘密。

　　第三段（第7-9自然段）：寫斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)引起了科學(xué)家對(duì)超聲波的研究，使我們享受到它帶來(lái)的恩惠。

　　5、質(zhì)疑問難。

　　三、指導(dǎo)書寫。

　　本課生字全是左右結(jié)構(gòu)的字，注意安排好各部分的比例。

　　大部分左窄右寬或左小右大。

　　學(xué)生描紅、臨寫。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　�。�、選擇正確的讀音。

　　揭（jiexi）開礦藏（cangzang）

　　漆（qixi）黑捕(pubu)捉

　�。病⒔M詞。

　　堵（）蠅（）判（）漆（）

　　賭（）繩（）叛（）膝（）

　�。场�寫出近義詞。

　　好奇（）靈巧（）

　　恩惠（）奧妙（）

　　猜想（）迅速（）