性格孤僻的孩子常常表現(xiàn)為：平時(shí)不喜歡說話，在人多的場合會(huì)覺得不自然，害羞。不喜歡交朋友，放學(xué)回家就在鉆在屋里看書，沒有小伙伴找他，他也不找別人，郁郁寡歡。

　　這種性格的形成往往是因?yàn)榧议L對(duì)孩子過度呵護(hù)造成的。家長生怕孩子在外面被人欺負(fù)，也怕孩子在交往中受到“壞孩子”的影響，所以限制孩子與外界交往，這樣逐漸造成了孩子的社交障礙。長此以往，會(huì)使孩子脫離群體，不會(huì)與人相處，不愿開口與人交流。時(shí)間久了，還會(huì)被其他孩子孤立起來，直至變得刁鉆古怪，冷漠孤獨(dú)，無法適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)生活。

　　怎樣矯正孩子孤僻的性格呢？這里提幾條參考意見。

　　1、父母多給孩子提供社交機(jī)會(huì)。

　　比如，家長可以帶孩子外出，有意在人多的地方逗留一段時(shí)間，并且引導(dǎo)孩子觀察周圍的人和事，這等于把孩子從他的個(gè)人小世界中拉出來。然后讓孩子與周圍的人打交道。在小區(qū)里，讓孩子主動(dòng)與左鄰右舍的熟人打招呼。在家中需要給親戚朋友等孩子認(rèn)識(shí)的人打電話時(shí)，先讓孩子去打通電話，打了招呼后，父母再接住話筒通話。家里電話鈴響了，先讓孩子去接，等他與人家打了招呼以后家長再去接電話。家里如果來了客人，特別是來了小客人，要讓孩子參與招待。

　　2、幫孩子找朋友。

　　孩子需要有機(jī)會(huì)與不同個(gè)性的孩子交往，互相影響，取長補(bǔ)短。例如，孤僻的孩子需要交開朗的朋友；膽怯的孩子需要交勇敢的朋友；過于謹(jǐn)慎的孩子需要交有冒險(xiǎn)精神的朋友。所以，在孩子有社交障礙的情況下，家長可以為孩子“招攬”一些性格開朗的、熱情好客的、好說好動(dòng)的小朋友，讓孩子在交往中學(xué)會(huì)交往，在溝通中學(xué)會(huì)溝通。

　　3、讓環(huán)境“逼”著孩子去與人交流。

　　譬如家長帶孩子外出旅游，到了陌生的地方，家長可以佯裝迷失了方向、找不到路、尋不著旅館或飯店，讓孩子去向陌生人問路。包括向年老的、年輕的、異性的陌生人問路。特別要完成一次向年輕英俊漂亮的異性問路和一次向看起來并不和善的人問路。

　　4、有意給孩子布置交際任務(wù)。

　　譬如，讓孩子到某菜市場詢問幾種蔬菜的價(jià)格，或者家長在商店買一個(gè)商品，然后找個(gè)理由讓孩子去退貨。退成退不成無關(guān)緊要，重要的是敢于并能夠向店方陳述理由。

　　通過這些小事的鍛煉，孩子會(huì)逐漸地增加說話的機(jī)會(huì)和接觸他人的機(jī)會(huì)，孩子有可能會(huì)慢慢開朗起來。