學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。�、閱讀詩歌，了解詩意，體會(huì)太陽渴望喚醒人們，敲開人們心靈的急切心情。激發(fā)學(xué)生熱愛太陽、熱愛生活的情感，形成積極進(jìn)取、樂觀向上的精神。

　�。�、感情的朗讀、背誦詩歌。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)太陽渴望喚醒人們、敲開人們心靈的急切心情。正確流利地朗讀課文.背誦課文.

　　教學(xué)過程：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：整體感知課文，學(xué)習(xí)生字。

　　教學(xué)過程：

　　一：激趣導(dǎo)入

　　1、學(xué)生聽謎語，猜太陽.

　　2、請幾位同學(xué)在黑板上畫一個(gè)太陽，說說心理想對太陽說的話.

　　3、你們對太陽說了這么多，她也有話想對同學(xué)們說，她的話都寫在一首詩中，你們想讀嗎？

　　4、出示課題，全班齊讀課題.

　　二整體感知課文

　　1、師讀課文.學(xué)生初步感知課文.

　　2、學(xué)生自己讀課文，讀后你體會(huì)到了什

　　3、指名分節(jié)讀課文.

　　此次以讀準(zhǔn)字音為標(biāo)準(zhǔn).

　　學(xué)生互評(píng).

　　邊讀邊評(píng)邊正音

　　三、學(xué)習(xí)生字：

　�。�、小組自學(xué)生字，

　�。�、練習(xí)帶拼音組詞書寫

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：了解詩意，體會(huì)太陽的心情。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、檢查學(xué)生讀生字卡片。

　　2、全班朗讀課文，檢查課文的讀音以及長句子的斷句。

　　二、整體感知課文。

　　聽老師讀課文，學(xué)生邊聽邊想象。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)

　　學(xué)生自讀課文，說說自己讀懂了什么。指名說．

　　能把自己體會(huì)到的感覺讀出來嗎？指名讀．

　　生互評(píng)，師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并讀出太陽要來到我們周圍的心情．

　　師可適當(dāng)范讀．

　　四、學(xué)習(xí)課文第二節(jié)

　　1學(xué)生自主讀文，邊讀邊想象.

　　2啟發(fā)學(xué)生想象太陽帶來了色彩繽紛的花朵，帶來了樹林中泥土與樹葉的方向，深深地吸一口氣，好舒服呀！看，太陽還給我們帶來了溫暖和陽光，我們可以在草地上踢球，唱歌，跳舞......多么快樂�。≌埓蠹以僭囋囎x這節(jié)詩.

　　自由練讀，指名讀，其他學(xué)生評(píng)讀.

　　3太陽還會(huì)帶著什么向我們走來？激發(fā)學(xué)生想象，用“我?guī)е?)，快樂地向你走來。”的句式續(xù)說句子，由此體會(huì)到太陽把一個(gè)五彩的世界帶給了我們。

　　４齊讀課文第二小節(jié)。

　　五學(xué)習(xí)課文第三節(jié)

　　回憶課文第一節(jié)，放手讓學(xué)生自己試著按照同樣的方法讀好第三節(jié)。

　　六創(chuàng)設(shè)情景，升華情感

　�。贝蜷_門窗，朝著太陽升起的方向，師升合作讀課文。

　�。才渖弦魳�，學(xué)生邊做動(dòng)作，邊有感情的誦讀。

　　七拓展延伸

　　想想自己會(huì)對太陽說什么。