[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

　　1、能清楚明白地向別人講述自己的奇思妙想。

　　2、在交流中能認(rèn)真傾聽，就不理解的地方向他人請(qǐng)教，提出不同意見與他人商討，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

　　3、展開想象，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

　　[學(xué)習(xí)準(zhǔn)備]

　　1、小研究：現(xiàn)實(shí)的......怎么樣，未來的......怎么樣（方式：觀察、讀書、訪談等）

　　2、大膽想象，通過畫畫、模型等形式把自己的奇思妙想表現(xiàn)出來。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]卡紙、課件

　　[教學(xué)時(shí)間]一課時(shí)。

　　[教學(xué)過程]

　　課前活動(dòng)：觀看科技發(fā)明的課件（或玩游戲：猜猜看）

　　一、游戲激趣，談話導(dǎo)入

　　1、游戲：猜猜看

　　2、談話揭題：

　　同學(xué)們，已經(jīng)過去的100年真可以稱得上是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，許多偉大的科技發(fā)明和創(chuàng)新使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的夢想常常成為現(xiàn)實(shí)。

　　可是你們知道嗎？這些偉大的發(fā)明往往就是來源于小小的奇思妙想。“萊特兄弟夢想著能像鳥一樣在天空中飛翔，于是制造出了第一架飛機(jī)；瓦特呢，看到水壺里的水燒開了，水蒸氣把壺蓋頂起來了，想到了水蒸汽的力量，發(fā)明了蒸汽機(jī)......正是科學(xué)家們的這些奇思妙想，才有了許許多多偉大的發(fā)明。（板書：奇思妙想）

　　2、誰能說說什么是”奇思妙想“？現(xiàn)在，我們就是科學(xué)家，讓我們插上想象的翅膀，一起來暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談”我們的奇思妙想“。（板書課題）

　　二、我是科學(xué)家（課件）

　　1、指名交流。對(duì)于未來，你有什么奇思妙想？未來的食物，未來的衣服，未來的房子，未來的交通，未來的學(xué)校......會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)用一兩句話說說。

　　指導(dǎo)：

　�。�1）你怎么會(huì)有這個(gè)想法的？（來源于現(xiàn)實(shí)生活、文學(xué)作品、影視作品、虛擬世界）--打開思路。

　�。�2）現(xiàn)在請(qǐng)大家細(xì)細(xì)地想一想，想清楚：（指板書）我的奇思妙想是什么？他有什么作用或什么特點(diǎn)？這樣，待會(huì)兒在與人交流時(shí)，你才能把自己的想法說清楚，讓人聽明白。時(shí)間：2分鐘。（深入細(xì)想）

　　2、小組交流。

　　現(xiàn)在你一定也想和別人交流你的奇思妙想了，快快開始行動(dòng)吧。請(qǐng)馬上回到小組中，按照小組活動(dòng)要求認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　【小組活動(dòng)要求】

　　第一段（時(shí)間：8分鐘）

　　1、輪流介紹自己的奇思妙想。注意表達(dá)清楚，要說清你的奇思妙想是什么？他有什么作用或什么特點(diǎn)？

　　2、能對(duì)同學(xué)的發(fā)言提出質(zhì)疑和建議。

　　第二段（時(shí)間：2分鐘）

　　1、小組內(nèi)推薦一名講的最好，內(nèi)容最新穎的同學(xué)參加”21世紀(jì)奇思妙想成果論壇會(huì)“的發(fā)言

　　2、匯報(bào)形式：可以直接講解、可以邊畫邊講、可以看圖講解，還可以表演等等。

　　匯報(bào)時(shí)間1-2分鐘

　　三、21世紀(jì)奇思妙想成果論壇會(huì)（課件）

　　1、21世紀(jì)奇思妙想成果論壇會(huì)現(xiàn)在開始！參加這次活動(dòng)的是來自世界各地的科學(xué)家，歡迎各位帶著自己的創(chuàng)新成果來參加我們的會(huì)議。下面是論壇會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：成果發(fā)布！請(qǐng)各小組開始匯報(bào)，時(shí)間不超過2分鐘。別人發(fā)言的時(shí)候，下面的科學(xué)家請(qǐng)認(rèn)真傾聽，待會(huì)兒還要請(qǐng)你們和臺(tái)上的科學(xué)家交流呢。

　　[傾聽任務(wù)單]

　　我喜歡＿＿的設(shè)計(jì)，因?yàn)椋海撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

　　我想問一問：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　我建議：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　指導(dǎo)：根據(jù)生成的信息引導(dǎo)--規(guī)范、真誠、大方、清楚等交際要求。

　　2、全班交流

　　下面是”專家面對(duì)面“時(shí)間。請(qǐng)按照傾聽任務(wù)單向感興趣的設(shè)計(jì)小組提問或建議，受評(píng)價(jià)小組隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)答。[指向內(nèi)容的評(píng)價(jià)與交流，更有實(shí)質(zhì)與實(shí)效，可以幫助同學(xué)想得更清楚，說得更清楚]

　　四、教師總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)

　　同學(xué)們，盡管時(shí)間有限，但是我們的奇思妙想真是十分精彩。也許這些設(shè)計(jì)十分幼稚，也許還有很多不完善，但誰又能說今天的這些設(shè)計(jì)不是明天的偉大創(chuàng)造？也許有一天，在我們身邊也會(huì)出現(xiàn)真正的設(shè)計(jì)師、發(fā)明家，也許若干年后，二十一世紀(jì)最有影響力的十大發(fā)明家中，就有我們同學(xué)的名字。我們期待這一天早日到來！

　　板書：我們的奇思妙想

　　（貼卡紙：學(xué)生的奇思妙想）