第二課時

　　讀讀背背

　　1、請學生借助字典，認讀這幾個詞語。

　　2、指名讀詞語，齊讀詞語。

　　3、同學們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

　　春深似海：指春色像大海一樣深廣，形容大地充滿了明媚的春光。

　　古木參天：古老的樹木高聳著，直指天空。

　　蔚為壯觀：蔚，薈萃、聚集。匯聚成盛大壯麗的景象。

　　4、同學們都在哪兒見過這樣的景色？

　　5、學生練習朗讀的背誦。

　　6、指名背誦，集體背誦。

　　寫好鋼筆字

　　1、指導。

　�。�1）出示生字卡片，學生認讀“植、程、租”這三個字。

　�。�2）引導學生讀帖，重點觀察這三個字的結構和關鍵筆畫

　　的書寫要求。在觀察比較的基礎上小結：“植、程、租”都是

　　左右結構的字。三個字的右半邊中“橫”畫比較多，并且最后

　　一筆都是橫。

　�。�3）教師范寫“植”。提醒學生注意：“橫”畫在右邊別頂住

　　“豎”畫，還要寫得穩(wěn)一點。

　　2、練習。

　�。�1）學生練習描紅、臨寫，教師巡視指導。

　�。�2）教師及時小結，再讓學生仿寫。

　　3、反饋

　�。�1）展示寫得好的字，并請學生說說好在哪兒。

　�。�2）對寫得不好的字，予以糾正，再練習。

　　第三課時

　　口語交際

　　1、審題

　�。�1）啟發(fā)談話：新學期開始了，我們班決定要成立新一屆

　　的班委會，同學們想用什么辦法來確定組成人員？

　　（2）指名讀題，明確此次口語交際的要求。

　　2、指導

　�。�1）新的一屆班委會將由哪些委員組成呢？

　�。�2）你覺得哪些同學最適合擔任呢？發(fā)表推薦與自我推薦，

　　指導學生了解推薦與自我推薦的要求。

　�。�3）分組練說推薦理由。

　　（4）每組推薦代表發(fā)表講話，師生評議。

　　3、反饋。