教學目標：

　　1、讓學生在已有的知識和經驗基礎上自主探索復式條形統(tǒng)計圖。

　　2、聯系實際生活，讓學生體會統(tǒng)計的功能。

　　3、培養(yǎng)學生數感。

　　教學過程：

　　一、回顧

　　二年級時學過以一當二的條形統(tǒng)計圖，復式統(tǒng)計表與以一當五的條形統(tǒng)計圖，三年級時還學過了兩種不種形式的條形統(tǒng)計圖與平均數。

　　二、新授

　　1、出示某地區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)計表

　　引導學生理解該地區(qū)1985年至2000年每隔5年城鄉(xiāng)人口數量變化情況。分別畫出2個縱向單式條形統(tǒng)計圖。

　　2、引導學生思考，根據這兩個條形統(tǒng)計圖你能夠發(fā)現哪些信息，如果要把城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村人口進行對比，用一個統(tǒng)計圖能描述這些信息嗎？畫出復式統(tǒng)計圖。

　　3、四人小組討論小精靈的問題：“這是復式條形統(tǒng)計圖，它與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？

　　4、匯報交流，體會新知識與舊知識的區(qū)別，進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。

　　5、回答書本上的三個問題，你還能提出哪些信息？

　　三、鞏固練習

　　“做一做”安排的是四年級男生，女生參加課外活動人數的統(tǒng)計，讓學生根據復式統(tǒng)計表獨立完成復式條形統(tǒng)計圖。

　　四、課堂小結。