教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確計(jì)算。

　　2、通過(guò)人人參與口算方法的指導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力以及推理歸納能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和主動(dòng)探索知識(shí)的精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　8-6=   12-8=   9-6=   40+7=   50—20=  34+3=  67-7=

　　說(shuō)說(shuō)后兩題怎樣算？

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題

　　出示主題圖，讓學(xué)生觀察圖

　　1、貨架上有些什么，你可以從圖上知道些什么？

　　（貨架上有幾種不同的玩具，每種玩具上都有價(jià)格）

　　貨架上的小朋友在說(shuō)什么？（兩個(gè)小朋友說(shuō)在買玩具的事，左邊的小朋友有35元，買一個(gè)大象的玩具，右過(guò)的小朋友…………

　　2、怎樣才知道左邊的小朋友買大象玩具后還剩多少元，右邊的小朋友還差多少錢？

　�。�可以用減法算一算）

　　3、結(jié)合學(xué)生的回答，在黑板上板書：35-2= 35-20=

　　三、合作探究，交流算法

　　同學(xué)們會(huì)算上面的算式嗎？大家可以用小棒擺一擺。

　　（學(xué)生擺小棒，教師巡視指導(dǎo)。）

　　1、大家擺出了上面兩道算式的得數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣擺的，兩種擺法有什么不同？

　　35-2=33，35-20=15。左邊是從3捆5根小棒中拿去2根，表示減去2，右邊是從3捆5根中拿去2捆，表示減去20。

　　2、根據(jù)上面擺小棒的過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不退位減法的計(jì)算方法。

　　四、練習(xí)：

　　1、做一做第1題

　　2、練習(xí)十二第1、2題

　　五、小測(cè)與評(píng)價(jià)：

　　1、練習(xí)十二第4題

　　2、今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？