一、教材分析：本文敘述了一件張明山捏泥人戲弄取笑海張五的事，具有濃郁的生活氣息和地方特色。表現(xiàn)了泥有張潔身自好、不畏強(qiáng)權(quán)和技藝高超的特點(diǎn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲�識(shí)技能目標(biāo)：1、讓學(xué)生對(duì)民族文化能有所了解，并能在思想上引起重視。2、引導(dǎo)學(xué)生品味作品中富有表現(xiàn)力的語言和動(dòng)作

　　（二）過程和方法目標(biāo)：1、了解故事情節(jié)，體會(huì)本文的寫作方法 。2、學(xué)習(xí)本文了解人物的描寫方法。

　　（三）情感態(tài)度目標(biāo)：通過了解民間藝人的高故事，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。

　　三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解故事情節(jié)，體會(huì)作者描寫人物的寫作方法。難點(diǎn)：在朗讀的過程中，讓學(xué)生體會(huì)人物的品質(zhì)。

　　四、教學(xué)設(shè)想：通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生感到語文課堂不再枯燥無味；在人物的對(duì)比中讓學(xué)生能在享受樂趣，并能領(lǐng)會(huì)本課的知識(shí)。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入課文（課件出示一些民間藝人的藝術(shù)品）

　　[讓學(xué)生在直觀上有一個(gè)更具體的印象]你們在生活中有沒有看過一些民間藝人呢？比如在廣場、在學(xué)校門口，在大街上等。他們都有一手絕活，讓我們嘆為觀止。今天我們就共同來了解一位民間藝人，他就是“泥人張”，那你們想了解一下發(fā)生在他身上的故事嗎？就讓我們一起走進(jìn)課文。

　　(二)初讀課文，整體感知

　　1．請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀課文，標(biāo)出自然段

　　2、指名讀課文，說說課文講了一件什么事？

　　3、用自己的話來說一說，文章主要寫了什么？

　　4、泥人張捏泥人戲弄海張五的故事。

　　小結(jié)：也可以說是泥人張智斗海張五的故事。你覺得泥人張是一個(gè)什么樣的人？（板書出示：俗世   人）

　　(三)細(xì)讀課文，深入探究

　　出示讀文提示：

　　1、自讀課文前兩個(gè)自然段，看看泥人張到底奇在哪里？要求有感情的朗讀,要求讀出語氣語調(diào)。

　　2、手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第

　　二，第三差著十萬八千里。[課件出示此句子，差字加點(diǎn)，讓學(xué)生從中體會(huì)夸張用法的好處。]

　　3、那么海張五是一個(gè)什么樣的人，讓我們來看大屏幕。[課件出示海

　　張五的漫畫，讓學(xué)生畫面中感到海張五的狂妄]學(xué)生匯報(bào)

　　小結(jié)：當(dāng)然泥人張也不會(huì)示弱，讓我們看這次他是怎么做的吧，讀課文最后幾個(gè)自然段。同學(xué)們怎樣才能讀出他的技藝高呢，重音該落在哪個(gè)詞或字上呢？[課件出示表示泥人張動(dòng)作的句子，突出泥人張的藝高膽大。]

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文

　　小組討論一下， 泥人張和海張五各是什么樣的人。

　�。ㄎ澹┩卣寡由熳鳂I(yè)

　　收集一些民間故事，班級(jí)組織一次故事會(huì)。板書設(shè)計(jì)：

　　泥人張        智斗        海張五

　　捏泥人                      嘲笑

　　大量賤賣海張五               侮辱、瞧不起

　　不畏權(quán)勢、藝高膽大         仗勢欺人、狂妄囂張

　　教學(xué)反思：

　　引導(dǎo)學(xué)生在感情讀和表演重點(diǎn)句子的過程中感悟人物特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)語感，也受到情感的熏陶。我在引導(dǎo)學(xué)生讀到海張五的狂妄時(shí)，有一部分學(xué)生根本沒有理解狂妄是什么意思，所以讀出的效果就不是很好，比如，在體會(huì)泥人張的不畏權(quán)勢時(shí)，在學(xué)生從不多側(cè)面體會(huì)海張五的狂妄時(shí)，我應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)，面對(duì)海張五這樣一個(gè)蠻橫霸道的人，別人說話時(shí)都很小心，那么海張五是怎么做的呢，這樣一來學(xué)生一定會(huì)渴望得到答案，對(duì)泥人張的理解會(huì)更深刻一些，在引導(dǎo)時(shí)做的還不夠，還要明確有針對(duì)性。

　　案例評(píng)析：

　　整篇文章的篇幅較長，是否的每個(gè)段落都要講？時(shí)間不夠，所以課文中的某些部分就要略講，一節(jié)課，時(shí)間就是40分鐘，直接抓教學(xué)重點(diǎn)，進(jìn)行精講精練是很重要的，在本節(jié)課上做的有些欠缺，在這節(jié)課抓了兩個(gè)問題：一是海張五的“狂”體現(xiàn)在課文的哪個(gè)句子上？在這段的處理上不是很細(xì)致，主要是沒有抓住重點(diǎn)詞來說，讓人覺得得蜻蜓點(diǎn)水一般，如果能讓學(xué)生畫一畫“橫沖直撞”等詞來讀效果可能會(huì)好一些，對(duì)于海張五這樣的人物，有多方面的原因，比如店小二的話和人們對(duì)他的態(tài)度，這些都是需要我深入挖絕的，也有另一個(gè)是泥人張面對(duì)海張五的挑釁和侮辱，怎么“回應(yīng)”的，泥人張的不畏權(quán)勢，如果在了解海張五的狂妄自大的對(duì)比下，體會(huì)泥人張的平靜，學(xué)生自然就能體會(huì)到泥人張的不畏權(quán)勢。