基材分析：

　　全文交代頤和園的地理位置的建造年代，用隨步移景的方法。介紹課頤和園中的長廊，佛香閣，乃壽山，昆明湖等自然和人文景觀。

　　目標(biāo)：1.曾雀、流利的朗讀課文

　　2.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

　　3.學(xué)生都喜歡風(fēng)景特點的方法。

　　重點：目標(biāo)三

　　學(xué)情分析：學(xué)生都喜歡風(fēng)景，樂于學(xué)習(xí)本課。

　　教法：講授法。

　　時間：

　　教程：

　　一、1.正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2.讀懂課文內(nèi)容頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言。

　　3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，提升學(xué)生的審美培養(yǎng)

　　二、讀感受美

　　初讀課文1.讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀到動

　　三、細讀課文

　　1.引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受頤和園的美景。

　　(1).談一談自己最喜歡的景點是哪里？

　　(2).朗讀時，有感情的朗讀課文，讀出作者的贊美之情。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，學(xué)習(xí)作者的描寫和表達的方法。

　�。�1）弄清課文的介紹順序

　　（2）欣賞課文的優(yōu)美的語言

　�。�3）朗讀的指導(dǎo)

　　A.指名讀、比賽讀、范讀、評價讀、形象讀。

　　B.說一說頤和園的美。

　　學(xué)生當(dāng)游客，自己當(dāng)導(dǎo)游，說說頤和園的美景。

　　四.小結(jié);你喜歡本文的那段描寫?

　　五.積累遷移

　　（1）本文優(yōu)美的語句比較多，可以讓學(xué)生做自選詞句的練習(xí)。

　　（2）在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生自主選擇喜歡的部分背誦抄寫。