教學(xué)目標：

　　1、在字詞的運用中抓特點、找規(guī)律、培養(yǎng)語感。

　　2、在趣味練習(xí)中感受漢語的魅力、

　　3、積累詞語和格言、陶冶情操、培養(yǎng)美好品質(zhì)。

　　課時：2課時

　　第一課時

　　時 間：

　　內(nèi) 容：語文七色光1、2、3題

　　過 程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　給詞語注音：

　�。� ） ( ) ( ) ( )

　　櫻桃 大概 鞠躬 篝火

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　邀請 桑麻 緣故 臘月

　　二、探究新知

　　1、區(qū)別形近字并組詞、選擇其中兩組詞語各寫一個句子。

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　　2、先組詞，區(qū)別字形與字義。

　　3、選擇其中一組造句，全班交流。

　　4、按教材要求完成第2題。

　　5、從本單元課文中選取一些描寫人物神態(tài)、心理活動的詞語，歸類整理，看誰找得多。

　　6、日積月累，這是一組有關(guān)美好品質(zhì)的詞語，先讀一讀， 背一背，然后寫下來。

　　7、引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用，內(nèi)化詞語。

　　三、總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容

　　板書：

　　語文七色光一

　　質(zhì)樸純真 淳樸善良

　　以誠相待 襟懷坦白

　　寬容大度 樸實無華

　　忠厚老實 助人為樂

　　_________ ________

　　第二課時

　　時 間：

　　內(nèi) 容：知識窗《赤子之心》；動腦筋

　　過 程：

　　一、朗讀知識短文《赤子之心》

　　1、 讀文，鼓勵學(xué)生把孟子的話背下來。

　　2、 介紹“赤子之心”的含義、出處和用法。

　　3、 介紹孟子的話：大人者，不失其赤子之心者也。

　　二、動腦筋練習(xí)

　　這是一項充滿趣味性、知識性的問題，要求大家獨立完成，過程如下：

　　1、 補充詞語

　　2、 2、把名言填寫完整

　　3、 小組合作編寫類似的練習(xí)，看哪組編得好。

　　三、全課小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？