教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握字詞的正確讀音 2、找出病句的病因并進(jìn)行改正。

　　重、難點：目標(biāo)2

　　教學(xué)過程：

　　1、練習(xí)（1）劃掉錯誤的讀音。此項練習(xí)主要讓學(xué)生掌握字詞的正確讀音。

　�、僦笇�(dǎo)學(xué)生讀題，明確題目要求。

　�、趯W(xué)生自己讀詞語，劃去錯誤的讀音。

　�、蹖W(xué)生個別匯報，對于有爭議的讀音可在全班進(jìn)行交流 ④鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)在生活中還有哪些字詞的讀音容易出錯，對讀音準(zhǔn)確的學(xué)生，給予表揚(yáng)。

　�。�2）修改病句。

　　①讀句子，找出病句病因。第一句，“克服”與“錯誤”搭配不當(dāng)。第二句，“參觀”與“圖書” 搭配不當(dāng)。第三句，“兩個”與“新舊”這兩個詞語的順序排列不當(dāng)。

　�、谡页霾∫蚝�，小組討論怎樣修改合適。

　　③小組匯報，全班交流。學(xué)生有不同的修改方法，不必強(qiáng)求一致，只要正確即可。在修改病句時，要使學(xué)生學(xué)會使用修改符號進(jìn)行修改。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟記勉勵人的名言、俗語，激發(fā)學(xué)生積累語言的興趣。

　　2、了解精衛(wèi)填海故事的內(nèi)容，以及其中蘊(yùn)涵的道理。

　　3、通過交流，使學(xué)生了解更多近期國內(nèi)外的大事，開闊學(xué)生視野。

　　重、難點：目標(biāo)1

　　教學(xué)過程：

　　1、日積月累（1）讀一讀、寫一寫。

　　本題要求學(xué)生養(yǎng)成積累詞語、名言及俗語的習(xí)慣。

　�、賹W(xué)生自由讀一讀詞語。

　�、趯W(xué)生個別匯報，還知道哪些內(nèi)容相關(guān)的詞語。

　�、坌〗M交流。把自己寫的詞語與小組成員進(jìn)行交流。

　　（2）讀名言、俗語。本項內(nèi)容由兩句名言、一名俗語組成，其主題與本單元主題“目標(biāo)專一、持之以恒”相一致。

　　①學(xué)生自由讀。

　　②指名讀，師生評議。

　　③初步理解這三句話的意思。

　�、苄〗M內(nèi)檢查朗誦，對讀得好的同學(xué)提出表揚(yáng)。

　　⑤練習(xí)背誦。

　　⑥擴(kuò)展積累，朗讀或背誦課前搜集的有關(guān)目標(biāo)專一、持之以恒的俗語或名言。初步理解含義，感悟持之以恒精神的可貴之處。

　　⑦比一比，看誰積累的最多，內(nèi)容最充實。

　　2、知識窗。

　　本次知識窗的內(nèi)容是了解《精衛(wèi)填�！返墓适聝�(nèi)容，明白其中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)時，可先讀一讀內(nèi)容，然后議一議，從而更深刻地理解目標(biāo)專一、持之以恒精神的可貴之處，使學(xué)生從中受到教育與啟發(fā)。

　　3、窗外事。本次訓(xùn)練的內(nèi)容是，調(diào)查最喜愛的電視節(jié)目、報紙的名稱及最近發(fā)生的國內(nèi)外大事。讓學(xué)生先自己填寫，然后以小組合作的方式進(jìn)行交流，最后全班交流心得。