教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：⑴正確流利、有感情地朗讀課文。

　　⑵了解黃山松奇特的特點(diǎn)。

　�、求w會(huì)黃山歸來不看松的含義。

　　2、過程與方法：通過“預(yù)習(xí)交流美――品讀欣賞美――背誦感受美――寫作珍藏美――課后積累美”，來感受課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，使學(xué)生快樂讀書。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)生感受美，欣賞美的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，從而更加熱愛大自然。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、了解黃山松各名松的特點(diǎn)。

　　2、體會(huì)黃山歸來不看松的含義。

　　教學(xué)流程：

　　一、回憶學(xué)習(xí)方法――預(yù)習(xí)交流美。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們是用什么方法學(xué)習(xí)本單元主體課文的？

　　生：匯報(bào)。

　　師：讓我們用這種方法，走進(jìn)今天的快樂讀書屋吧！

　　板書：快樂讀書屋（三）

　　師：請(qǐng)把你的預(yù)習(xí)收獲講給同組聽，小組長提煉出有價(jià)值的成果。

　　生：預(yù)習(xí)交流。

　　師：請(qǐng)小組長把本組的預(yù)習(xí)成果展示給大家吧！

　　生：預(yù)習(xí)展示。

　　師：黃山松是大自然賦予給我們的寶貴的財(cái)富，讓我們搭乘預(yù)習(xí)這列快車到黃山再次領(lǐng)略那里的奇松吧！

　　板書：黃山松

　　二、初步感知――品讀欣賞美

　　師：請(qǐng)同學(xué)們用喜歡方式讀課文。要求：字音要讀準(zhǔn)，句子要通順，拿出筆畫一畫，黃山名松各有什么特點(diǎn)？

　　生：自由讀　　匯報(bào)

　　師：誰想把課文讀給大家聽。

　　生：指名分段讀。

　　生：評(píng)，互評(píng)。

　　師：請(qǐng)快速瀏覽課文，從中你知道了什么？還有什么疑問嗎？

　　生：匯報(bào)收獲和解疑。

　　師生互動(dòng)。

　　三、深入感知――背誦感受美

　　師：簡短幾句話就道出了黃山松獨(dú)特的美，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的段落或句子，讀一讀，試著背下來，要說一說喜歡的原因。

　　生：匯報(bào)，原因，展示背。

　　四、感悟升華，寫作珍藏美

　　師：黃山歸來不看松，一句詩說出了黃山松的獨(dú)特的美，那就拿起手中的筆可以按本單元寫作方法介紹一下你喜歡的植物。也可以把你所學(xué)習(xí)本課后的收獲如感悟?qū)懴聛怼?/p>

　　生：練寫：展示。

　　五、拓展延伸――課外積累美

　　師：正如同學(xué)們所說，大自然給予我們的事物是永恒的，課后用我們本單元學(xué)習(xí)方法閱讀課外讀物中《林�！芬徽n，老師也希望同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)生活中用明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)，用真誠的心靈去感受，用熱情的雙手去描繪，用誠摯的行動(dòng)去愛護(hù)大自然的一山一水，一草一木。