教材說明

　　本次口語交際的內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)講神話傳說、民間故事。教材包括兩項(xiàng)內(nèi)容，一項(xiàng)是提出所要交際的內(nèi)容；另一項(xiàng)是一幅哪吒的插圖。因?yàn)槟倪甘菍W(xué)生熟悉的神話傳說中的小英雄，所以在很大程度上會(huì)激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)生搜集準(zhǔn)備故事，并能完整地講下來。

　　2.在聽故事中受到故事內(nèi)容的熏陶和教育。

　　教學(xué)難、重點(diǎn)

　　學(xué)生能清楚、完整地講述神話傳說、民間故事。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜集與交際內(nèi)容有關(guān)的圖畫、書刊、動(dòng)畫片等。

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)。

　　操作重點(diǎn)

　　1.課前應(yīng)布置學(xué)生通過各種途徑，搜集神話傳說或民間故事，做好準(zhǔn)備。

　　2.匯報(bào)交流。

　　（1）個(gè)人展示：指名給大家講故事。

　�。�2）小組商討，推選代表，進(jìn)行講故事比賽。

　　3.課外延伸。

　　搜集國(guó)外的民間故事和神話傳說。

　　教學(xué)流程

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡聽神話故事、民間傳說嗎？（生答）那么老師出示幾幅圖片，看誰能說出故事的題目。（師出示圖片，指名答）大家講故事的興趣這么濃厚呀！好，我們這節(jié)課的內(nèi)容就是……（板書課題）

　　二、匯報(bào)交流

　　（1）個(gè)人展示：指名講故事，師生共同評(píng)議。

　�。�2）小組競(jìng)技：小組商討，推選代表，進(jìn)行講故事比賽。

　　確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①故事講得完整：40分；②表達(dá)流利、清楚：30分；③講得生動(dòng)、有感情：30分。

　�。�3）設(shè)立多種獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)：個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)、小組優(yōu)勝獎(jiǎng)、最佳勇氣獎(jiǎng)等。

　�。�4）拓展延伸。指名講一講自己搜集到的國(guó)外神話傳說、民間故事�？匆豢磭�(guó)內(nèi)國(guó)外的神話傳說、民間故事有什么異同。

　　三、總結(jié)結(jié)束