教學(xué)目標(biāo)：

　　1、對(duì)照詩(shī)中列舉的不講社會(huì)公德現(xiàn)象，檢點(diǎn)自己的言行，自覺加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，并注意提醒身邊的人遵守社會(huì)公德。

　　2、默讀課文，提高閱讀速度。快速理解詩(shī)歌大意。

　　3、認(rèn)識(shí)文中13個(gè)生字。

　　4、進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，擴(kuò)大閱讀范圍，培養(yǎng)略讀能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　默讀課文，提高閱讀速度�？焖倮斫庠�(shī)歌大意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　自覺檢點(diǎn)自己的言行，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　從“閱讀提示”中的“臉紅”導(dǎo)入本課。

　　二、自讀課文，理解詩(shī)歌大意。

　　1、自由讀課文，圈畫文后生字，結(jié)合文中語(yǔ)句多讀幾遍。

　　2、默讀課文。

　　說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌中列舉了哪些不講公德現(xiàn)象。（本環(huán)節(jié)結(jié)合課件進(jìn)行）

　　三、聯(lián)系生活，自由談?wù)摗?/p>

　　1、讀了詩(shī)歌之后“對(duì)號(hào)入座”，你會(huì)臉紅嗎？

　　2、在生活中你還見過(guò)哪些不講公德的行為？

　　3、面對(duì)不講公德的行為，我們?cè)撛趺醋�？為了使更多的人樹立起公德意識(shí)，我們應(yīng)該做些什么？

　　四、語(yǔ)言實(shí)踐。

　　1、模仿詩(shī)中的2、3、4、5節(jié)，把你見過(guò)的一種不講公德行為寫下來(lái)。

　　2、寫出下面各詞的近義詞。

　�。�1）銘記　�。�2）喧嘩　　（3）譴責(zé)　�。�4）作崇

　　（銘刻）　�。ǔ臭[）　�。ㄘ�(zé)備）　　�。〒v亂、搗鬼）

　　3、成語(yǔ)填空。

　　大（）大（）（）手（）腳無(wú)可（）（）（）之不（）不（）入（）不（）而（）不（）（）舉歸（）到（）

　　五、識(shí)字。

　　讀識(shí)字卡片，說(shuō)出生字在文中的詞語(yǔ)或句子，再自己組組詞語(yǔ)。糾正同音字或形近字混淆的現(xiàn)象。適當(dāng)造句。注意“塞”是多音字，三個(gè)音：sè sài sāi。

　　六、擴(kuò)展閱讀。

　　閱讀《閱讀》中的相關(guān)篇目，用自己的話說(shuō)說(shuō)文章大意及讀后感受。