教學(xué)目標(biāo)

　　1. 通過閱讀,感悟”只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往也能變成好事”的道理.

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神.

　　3. 有感情地朗讀課文,積累自己喜歡的詞句.

　　4. 認(rèn)識(shí)雙線格中的13個(gè)字,學(xué)寫田字格中的10個(gè)字.

　　教學(xué)難重點(diǎn)

　　1. 感悟”只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往也能變成好事”的道理.

　　2. 有感情地朗讀課文,積累自己喜歡的詞句.

　　3. 學(xué)寫田字格中的10個(gè)字.

　　教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖

　　教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們你們喜歡畫畫嗎？

　　二、整體感知課文：

　　1. 讀書指導(dǎo).充分體現(xiàn)”以讀為本”的原則,激發(fā)學(xué)生自主讀書的欲望.

　　a 由插圖入手,由疑問激趣.

　　b 初讀感知.

　　c 細(xì)讀體會(huì).

　　2. 積累內(nèi)化.

　　1)自選詞語,引導(dǎo)學(xué)生選一些新詞如”端詳”弄臟”評(píng)獎(jiǎng)””懶洋洋”等,增加語言積累.

　　2)先讀課文,再添上合適的詞語

　　3)積累句子,看誰抄的既工整又美觀.

　　三、朗讀比賽。

　　第二課時(shí)

　　一.遷移練習(xí).

　　1、認(rèn)讀生字：

　　歌訣識(shí)字

　　字謎識(shí)字

　　熟字換偏旁識(shí)字

　　熟字加減偏旁識(shí)字

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)注意左窄右寬：評(píng) 拾 臟 梯

　　上窄下寬的字：獎(jiǎng) 弄 另 并

　　上下結(jié)構(gòu)的字

　　獨(dú)體字：及的筆順

　　3、 實(shí)踐活動(dòng)

　　作業(yè)超市，任選其一。

　　1）收集古今中外少年兒童積極動(dòng)腦筋、想辦法，把壞事變成好事的故事，在班里組織召開一次故事會(huì)。

　　2）回想一下自己有沒有過這樣的經(jīng)歷。如果有可簡(jiǎn)單地寫一寫 ，講給小伙伴們聽；如果沒有，寫一寫學(xué)完本課后的想法。