教學目標：

　　1.讀懂詩歌，了解幾種在野外辨別方向的方法，培養(yǎng)學生初步的自護自救意識和科學意識，并了解遇事要多觀察思考。

　　2.認識8個生字。

　　教學流程：

　　一、初讀課文。

　　1.學生自由讀，感受詩歌的韻律。

　　2.同桌相互檢查、評價自讀情況。

　　二、自讀質疑。

　　1.抓住文中的重點詞句和不明白的地方反復讀。

　　2.同桌相互討論，談體會。

　　三、以圖助解。

　　學生結合自己的理解，在圖片上辨別方向。

　　四、適當拓展。

　　學生聯系生活實際，談談還可以怎樣辨別方向。

　　五、學生相互檢查識字情況。

　　六、作業(yè)：背誦詩歌。