教學目標

　　1、激發(fā)學生學習查字典的興趣，學會用音序法字查字典。

　　2、促進學生語言的積累與運用。

　　3、培養(yǎng)學生的閱讀習慣及探索知識的興趣，了解動物的有關知識。

　　4、培養(yǎng)學生綜合運用語言文字的能力。

　　教學過程

　　導入：同學們，今天我們又在這有趣的《語文七色光》中見面了。我們會在這里學到許多新知識并增長見識。

　　（一）我會按音序查字典

　�。保�先來做一個小游戲，大寫字母接龍。

　�。玻�自由讀書上查字典的方法并把方法說給小組的同學聽。

　�。常�小組派一名同學匯報查字典的方法，教師適時加以講解。

　�。矗�自由選擇一些字，在小組合作查字典。

　�。担�小組總結查字典的方，班級交流，教師小結。

　�。叮�進行查字典比賽。以小組為單位，評先出速度快、查得準的小組為優(yōu)勝組。

　�。ǘ�）日積月累

　　投影出示名言：

　�。保�說一說什么是名人名言。

　�。玻�自讀，讀給同桌聽，并說說你對這兩條名言的理解。

　�。常�找學生匯報讀。

　�。矗�用自已喜歡的方式把這兩條名言背誦下來。

　　５．名人名言展示臺。每人把課前搜集的名人名言在班內展示。班內舉辦一期“名人名言”專欄。

　�。ㄈ�）知識窗

　　下面讓我們一起走進“知識窗”，一起去探知自然界中的奧妙。

　�。薄⒆宰x“有趣的實驗”，借助拼音把字音讀準。

　�。病⑦x擇你最喜歡的一部分，讀給小組的同學聽，并說說你通過讀書知道了什么。

　　３、向全班同學匯報讀“知識窗”的體會。

　�。�、小組互相推薦自帶知識性書目，互相交流讀書收獲。

　　（四）開心一笑

　�。保�自讀“小白兔和螞蟻”。

　　２．互相交流小笑話的可笑之處。