教學(xué)要求：

　　學(xué)會(huì)本課生字，理解生字及其組成的詞語(yǔ)的意思。

　　能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　能背誦這個(gè)詞語(yǔ)。

　　能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，并能想象《村晚》所描繪的景象。

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入新課

　　小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)，這兩首古詩(shī)都是宋代詩(shī)人寫的。

　　學(xué)習(xí)《村晚》

　　簡(jiǎn)介作者。

　　解題：

　　村晚就是鄉(xiāng)村的傍晚，可以知道這首史詩(shī)描繪鄉(xiāng)村傍晚的景色的。

　　初讀課文。

　　讀順詩(shī)句。

　　細(xì)讀課文。

　　指名讀第一行。

　　池塘和陂的意思是什么？]

　　意思相同，都包括了池子和池邊的意思。

　　看插圖，看看那一部分是和詩(shī)句的意思相對(duì)的？

　　兩個(gè)滿字說(shuō)明了水草豐美的樣子。

　　學(xué)習(xí)第二行。

　　山銜落日是什么意思〉？為什么要用銜字？

　　寒漪這詞語(yǔ)怎么講？用浸表示什么意思？

　　齊讀。

　　指名讀三、四行。

　　牧童是指什么人？

　　歸去表示回到哪兒去？

　　短笛無(wú)腔信口吹這行詩(shī)是什么意思？

　　對(duì)照畫面讀詩(shī)，體會(huì)意境。

　　指導(dǎo)朗讀、背誦。

　　第二課時(shí)

　　檢查復(fù)習(xí)

　　指名四人背誦。

　　指名說(shuō)說(shuō)《村晚》這首詩(shī)所描繪的景象。

　　學(xué)習(xí)第二首詩(shī)

　　板書課題。

　　簡(jiǎn)介作者。

　　解題：

　　早晨從凈慈寺初來(lái)送別好友林子方。

　　初讀課文。

　　讀順詩(shī)句。

　　畢竟/西湖//六月中，

　　風(fēng)光/不與//四時(shí)同。

　　接天/蓮葉//無(wú)窮碧，

　　映日/荷花//別樣紅。

　　學(xué)生自學(xué)，教師輔導(dǎo)。

　　畢竟是什么意思？

　　與與四時(shí)是什么意思？

　　畢竟六月中西湖，風(fēng)光與四時(shí)不同。

　　有什么不同呢？

　　什么叫無(wú)窮碧？

　　什么叫別樣紅？

　　指導(dǎo)背誦。

　　完成練習(xí)與測(cè)試。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　草塘水陂滿

　　山銜落日浸寒漪

　　村晚歸去

　　牧童橫牛背吹短笛

　　曉出凈慈寺送林子方

　　接天

　　蓮葉無(wú)窮碧

　　畢竟西湖六月中映日

　　荷花別樣紅