教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本課生字新詞。聯(lián)系具體語(yǔ)境體會(huì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)與句子的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。一邊讀一邊展開(kāi)聯(lián)想，加深對(duì)課文的感悟。

　　過(guò)程與方法：整體感知，結(jié)合生活體驗(yàn)理解課文。

　　情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的民族自尊心與自豪感。激發(fā)學(xué)生將愛(ài)國(guó)之情化作報(bào)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之能。

　　教學(xué)重點(diǎn)：帶著熱愛(ài)與崇敬的感情朗讀獻(xiàn)辭，注意讀好排比句與長(zhǎng)句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)：“五星紅旗，你是我的驕傲。”這句話的含義。

　　第一課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、你們一般會(huì)在哪些地方看到五星紅旗？知道什么時(shí)候會(huì)升旗？

　　2、一面旗幟，就是一個(gè)時(shí)代的印證；一面旗幟，就是一段永垂不朽的歷史。

　　3、每到周一的時(shí)候，我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍去操場(chǎng)舉行升旗儀式，聽(tīng)到莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響，看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，你的心中有怎樣的感受？

　　二、初讀感知

　　1、自由朗讀，要帶著熱愛(ài)和尊敬的感情。

　　2、把你印象深的段落多讀幾遍。

　　三、學(xué)習(xí)課文。

　　學(xué)習(xí)方式：小組朗讀競(jìng)賽。

　　1、師指導(dǎo)。

　�。�1）引導(dǎo)讀第2節(jié)。

　�。�2）師生配合朗讀，體會(huì)排比句的運(yùn)用表達(dá)作者強(qiáng)烈的情感。

　�。�3）男、女生感情練讀。

　　2、重點(diǎn)反饋以下段落，引導(dǎo)學(xué)生朗讀出充沛的情感。

　�。�1）、您在廣闊的藍(lán)天之上，蜿蜒的長(zhǎng)城為您作畫，奔騰的長(zhǎng)江為您譜曲……

　　①師引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象。高高飄揚(yáng)的五星紅旗盡覽祖國(guó)大好河山：長(zhǎng)城的壯麗，長(zhǎng)江的雄渾，還有黃河的奔騰不息，黃山的氣象萬(wàn)千……

　　當(dāng)我們想到黃山、黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城就不能不想到五星紅旗在我們心中無(wú)以替代的神圣地位和崇高信仰！

　　②師生共同朗讀，讀出語(yǔ)氣連貫和激情

　�。�2）在珠穆朗瑪……壯志凌云的豪氣

　　在奧運(yùn)會(huì)……崛起

　　在茫茫的太空……廣闊的生命力

　　①啟發(fā)想象：A、登頂成功時(shí)，科學(xué)工作者對(duì)著亙古不變的雪山大聲呼喚——（我們來(lái)了，我們成功了）

　　B、奧運(yùn)會(huì)上勇奪金牌，運(yùn)動(dòng)員眼里能動(dòng)著喜悅的淚花，他們?cè)谡f(shuō)（）

　　C、神州六號(hào)發(fā)射成功，他們無(wú)比自豪地向全世界宣告：（）

　�、诶首x體會(huì)：

　　③啟發(fā)：還有哪些情景令人欣喜和激動(dòng)呢？

　�。�3）升起……希望之旗，升起……強(qiáng)盛之旗，升起……靈魂之旗，升起……興旺發(fā)達(dá)之旗。

　　第二課時(shí)

　　一、總結(jié)課文。

　　1、有感情地朗讀全詩(shī)。

　　2、朗讀孫楠演唱的《紅旗飄飄》

　　3、討論：歌中有一句：五星紅旗，你是我的驕傲，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　指導(dǎo)：例如申奧成功，神六飛天，登頂成功，南極科普，袁隆平中國(guó)水稻之父，王軍霞披著紅旗跑完馬拉松，姚明，劉翔……

　　二、作業(yè)拓展

　　1、積寶：抄你喜歡的段落。（《紅旗飄飄》、、）

　　2、啟智：

　　馮驥才的《旗子與國(guó)旗》的閱讀訓(xùn)練。

　　3、怡情。

　　請(qǐng)你朗讀《我愛(ài)你，中國(guó)》、《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》并學(xué)著動(dòng)用排比句式等修辭手法，寫一段話，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。