教學目標：

　　知識與技能：

　　1、會認寫10 個生字，正確讀寫重點詞語。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會重點語句中蘊涵著的思想感情。

　　4、體會文章的表達方式，引導學生感受藏北草原的景美，人美，激發(fā)學生對草原的熱愛之情。

　　過程與方法：有感情地朗讀課文，在朗讀中激發(fā)學生對草原的熱愛之情。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過學習課文，引導學生感受藏北草原的景美，人美，激發(fā)學生對草原的熱愛之情。

　　教學重難點：引導學生讀懂課文，品味藏北草原之“美”，體會作者對藏北草原對自己家鄉(xiāng)的熱愛。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　師生雙方教學活動方案預

　　一、引入新課

　　1、板書課題：藏北草原。

　　2、你們對“藏北草原”了解多少？

　　3、讓學生充分交流自己收集的相關(guān)信息。

　　4、再讓同學們談體會。

　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　1、自由讀課文，想想課文給我們介紹了些什么？注意讀準字音。

　　2、檢查學習生字的情況。

　　3、說一說課文寫了哪幾個方面的內(nèi)容？

　　4、整體感知，師相機板書。

　　5、請你根據(jù)板書給課文分段。

　　6、指名回答：

　　7、師小結(jié)：第1自然段、2——6自然段、7——8自然段。

　　三、深入學習課文，體會課文所表達的思想感情。

　　1、自由讀第一段，體會情感。

　　2、指名讀，師相機指導。

　　3、采取多樣的讀書方式要讀，讀中進行體會。重點句子“這就是我的故鄉(xiāng)，我深深愛著的藏北草原”。

　　四、練習本課生字，進行書寫。

　　第二課時

　　師生雙方教學活動方案預

　　一、通過朗讀引入本節(jié)課的學習。

　　1、齊讀第一自然段。

　　2、師：“我深深愛著藏北草原”，那作者從哪幾個方面描寫了藏北草原的？給你印象最深的是什么？請只有讀課文，把你最喜歡的地方劃下來。

　　二、深入學習課文，體會作者所表達的情感。

　　1、指名讀2——6自然段，思考：這幾個自然段集中寫了藏北草原的什么特點？

　　2、再讀，把能表現(xiàn)草原“溫柔之美”的語句和詞語圈出來，并批注自己的感受。

　　3、同座位的同學交流自己的感受。

　　4、指名反饋。

　　5、指導朗讀“陽光下，綠綠的草地閃著迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群……吃著嫩草。”

　　“綠色是大自然的生命，在這綠的生命中……在草地上飛舞。”

　　再引導讀重點語句。

　　6、小結(jié)：是啊，這綠綠的草地，雪白的羊群，飄香的酥油茶構(gòu)成了這藏北草原獨有的美景。難怪作者不禁心中贊嘆“美�。�實在令人興奮”讓我們帶著這種感情再讀。

　　7、師：“我歡呼、我興奮、為故鄉(xiāng)，為我的藏北草原”藏北草原不但自然風光美，草原上的人們更美。他們勤勞好客、勇敢善良，讓我們一起深情地朗讀師和同學們齊讀7——8自然段。