教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)認(rèn)四個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字，理解新詞。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，懂得“只有長(zhǎng)得更高，才能望得更遠(yuǎn)”的含義。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　懂得“只有長(zhǎng)得更高，才能望得更遠(yuǎn)”的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片，掛圖。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入：

　　師簡(jiǎn)筆畫出一棵小松樹，提問：你們知道松樹的哪些特點(diǎn)嗎？

　　二．了解自學(xué)情況：

　　1．小組生字紅綠燈（檢查生字學(xué)習(xí)情況）

　　2．指名讀課文。

　　3．默讀，概括課文大意。

　　三．質(zhì)疑問難。

　　四．指導(dǎo)學(xué)習(xí)書寫生字。

　　1．觀察字形，交流記憶方法。

　　2．教師范寫。

　　3．學(xué)生練寫。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1.指名認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　2．指名讀課文。

　　二．師生互動(dòng)：

　　1．自由讀，畫出中心句。

　　2．“只有長(zhǎng)得更高，才能望得更遠(yuǎn)”是什么意思？結(jié)合生活實(shí)際說一說。

　　3．小松樹是怎么明白這個(gè)道理的？讀課文，思考。

　　三．生自學(xué)課文，看看小松樹的成長(zhǎng)共分為幾個(gè)階段，每次成長(zhǎng)的動(dòng)力是什么，結(jié)果怎么樣。

　　四．全班交流。

　　五．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　六．學(xué)了這篇課文，你有什么感想？