學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、積累表示節(jié)日的詩(shī)句。

　　2、 了解著名歷史建筑和書(shū)法藝術(shù)。

　　3、 正確流利的書(shū)讀名言，背誦名言。

　　4、 讀懂成語(yǔ)故事，理解成語(yǔ)故事的內(nèi)容。

　　5、 學(xué)會(huì)修改病句。

　　6、 提高口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)。

　　7、 鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的真情實(shí)感，提高習(xí)作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生積累詞語(yǔ)、名言。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和提高習(xí)作能力。

　　教學(xué)時(shí)間：五課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、讀一讀。

　　1、 自由讀詞句，讀準(zhǔn)字音。

　　2、 同桌互讀。

　　3、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。

　　4、 小組討論，全班交流。

　　二、讀一讀。

　　1、 多種形式熟讀詞語(yǔ)。

　　2、觀(guān)看郵票，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

　　3、 再讀，說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了什么。

　　4、 教師小結(jié)。

　　三、寫(xiě)一寫(xiě)，背一背。

　　1、 學(xué)生自己讀三個(gè)句子，讀通讀順。

　　2、 提出不理解的句子，教師解疑。

　　3、 說(shuō)說(shuō)三個(gè)句子給自己的啟示。

　　4、 背誦句子。

　　5、 抄寫(xiě)句子。

　　第二課時(shí)

　　一、讀一讀。

　　1、 自瀆成語(yǔ)故事，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、 故事主要寫(xiě)了什么？“韋編三絕”是什么意思？

　　3、 短文中那些地方給你留下的印象最深？你受到了怎樣的啟發(fā)？

　　4、 講成語(yǔ)故事。

　　二、探究與發(fā)現(xiàn)。

　　1、 學(xué)生自己讀句子。

　　2、 同位互相交流，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、 自己修改。

　　4、 教師小結(jié)。

　　5、 生練習(xí)。

　　全班交流。

　　第三課時(shí)　口語(yǔ)交際

　　1、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入話(huà)題。

　　2、 看圖了解交際內(nèi)容。

　　3、 小組內(nèi)交流自己照片上的故事。

　　4、 指名在全班交流，交流中引出同學(xué)的感受。

　　教師談話(huà)小結(jié)。

　　第四、五課時(shí)

　　一、故事引入。

　　1、關(guān)于感恩的動(dòng)人小故事引入，請(qǐng)學(xué)生談感受。

　　2、教師激情。

　　二、組織交流，開(kāi)闊思路

　　寫(xiě)前交流，在小組交流自己準(zhǔn)備寫(xiě)的事，通過(guò)交流，大家互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步開(kāi)闊思路。

　　三、明確要求，學(xué)習(xí)范文。

　　1、提出習(xí)作要求，學(xué)習(xí)范文。

　　2、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作文。

　　四、選材指導(dǎo)。

　　全班交流評(píng)議。選擇有代表性的在班上交流，同時(shí)大家一起評(píng)議，指出不足，提出修改建議。

　　五、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生習(xí)作。

　　1、修改自己的作文。根據(jù)大家的眼意見(jiàn)，修改自己的習(xí)作，修改后謄寫(xiě)。

　　2、把自己的作文讀給同學(xué)聽(tīng)，與同學(xué)分享，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們能從你寫(xiě)的事情中得到什么啟發(fā)。讓他們把之間的想法寫(xiě)在自己習(xí)作的后面

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、 收集有關(guān)書(shū)法藝術(shù)和著名建筑的知識(shí)。

　　2、 默寫(xiě)三句名言